Aprendizaje Centrado En El Alumno

APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ALUMNO

Introducción

Tradicionalmente los maestros han asumido el papel activo en la educación. Posteriormente empezaron a surgir ideas nuevas en las que profesionales en el áre sugirieron que los alumnos debieran de construir activamente su propio aprendizaje. (línea constructivista) John Dewey, Jean Piaget y Lev Vygotsky son algunos de los pionerosde la educación centrada en el alumno. La idea detrás de ésto parte que el alumno aprende mejor siendo parte activa de su aprendizaje.

El aprendizaje centrado en el alumno consiste en ayudar a los alumnos a descubrir sus propios estilos de aprendizaje entender su motivación y de adquirir habilidades de estudio valiosas a través de sus vidas.

Para poner esto en práctica, los maestrosnecesitan ayudar a los alumnos a conseguir sus metas; a motivar a los alumnos a aprender por ellos mismos y enseñar a sus compañeros; ayudarlos a trabajar colaborativamente en grupos; y asegurarse que los alumnos han explotado todos los recursos para aprender, es decir, optimizar su auto aprendizaje

Bajo ésta perspectiva de aprendizaje, éste no es otra cosa que una forma personal dedesarrollo en lugar de un progreso lineal que el maestro logra en los métodos de aprendizaje convencionales. Los errores que el alumno tendría serían vistos como una parte constructiva de su proceso de aprendizaje y de ninguna forma debiera de verse como algo de que avergonzarse.

Los principios mas importantes en el aprendizaje centrado en el alumno son:

• El alumno tiene la completaresponsabilidad de su aprendizaje.
• Se mejora el trabajo en equipo.
• El maestro es un facilitador
• Los compañeros de equipo co influyen en su aprendizaje.
• El alumno mejora su autoestima
El aprendizaje centrado en el alumno se enfoca a las necesidades del alumno y no a las de los maestros.
En el aprendizaje centrado en el alumno es éste el centro deimportancia. En el aprendizaje centrado en el profesor éste asume el papel activo en la clase mientras que el alumno asume el papel pasivo.
El aprendizaje centrado en el alumno requiere que los alumnos sean activos y responsables en su propio aprendizaje.

Desarrollo del tema

Characterísticas del aprendizaje centrado en el alumno

• Los alumnos son participantes activos desu propio aprendizaje.
• Los alumnos toman decisiones de lo que quieren aprender
• los alumnos desarrollan habilidades
• los alumnos se les motiva a auto evaluar su aprendizaje
• los alumnos trabajan en colaboración son compañeros
• los alumnos desarrollan métodos de aprendizaje muy auténticos
• los alumnos se motivan a alcanzar metas que se han propuesto ellosmismos.
• Los alumnos toman decisiones de cómo formar grupos y con quién.

Características del aprendizaje clásico: centrado en el maestro.

a) Los alumnos trabajan para alcanzar los objetivos definidos por el maestro.
b) Los alumnos completan actividades diseñadas por el maestro para lograr las metas definidas por el maestro.
c) Los alumnos responden a lasinstrucciones paso por paso del maestro cuando trabajan en sus actividades.
d) Se les dá a los alumnos premios para motivarlos a completar su trabajo.
e) Los alumnos trabajan en grupos hechos por el maestro
f) El trabajo de los alumnos lo evalúa únicamente el maestro.

Consideraciones para implementar el aprendizaje centrado en el alumno

a) Establecer metas claras en laactividad de los alumnos
b) El papel debe de quedar claramente establecido
c) El alumno debe de tener una orientación motivacional
d) Evaluación
e) Interacción entre los miembros del equipo.
Porque la mayor parte del compromiso está centrado en el alumno, los maestros deben de entender que son colaboradores en el aprendizaje. Este es un papel que los maestros deben...