Aprendizaje Colaborativo 3

Aprendizaje Colaborativo
Basado sentido educativo básico del aprendizaje colaborativo (AC) se refiere a la actividad de pequeños grupos. Aunque el AC es más que el simple trabajo en equipo, la idea que lo sustenta es sencilla: las personas individuos a alumnos forman "pequeños equipos" después de haber recibido instrucciones del profesor. Dentro de cada equipo los estudiantes intercambianinformación y trabajan en una tarea hasta que todos sus miembros la han entendido y terminado, aprendiendo a través de la colaboración.
El aprendizaje colaborativo es el empleo didáctico de grupos pequeños en el que los alumnos trabajan juntos para obtener los mejores resultados de aprendizaje tanto en lo individual como en los demás.
El aprendizaje colaborativo no es sólo un conjunto de pasos paratrabajar de manera ordenada en un grupo, mucho más que eso es una filosofía de vida, en la que los participantes tienen claro que el todo del grupo es más que la suma de sus partes.
Esta forma de trabajo en el aula representa una oportunidad para que los profesores, a través del diseño de sus actividades, promuevan en sus alumnos el desarrollo de habilidades, actitudes y valores. Por ejemplo:capacidad de análisis y síntesis, habilidades de comunicación, actitud colaborativa, disposición a escuchar, tolerancia, respeto y orden entre otras más.
En la actualidad el uso de actividades colaborativas es una práctica muy difundida en todos los niveles educativos. Se recomienda particularmente para los niveles de secundaria, preparatoria y en los primeros semestres de nivel profesional.
BENEFICIOSDEL APRENDIZAJE COLABORATIVO
Con respecto a la ejecución de tareas grupales:

Promueve el logro de objetivos cualitativamente más ricos en contenido, pues reúne propuestas y soluciones de varias personas del grupo.
Se valora el conocimiento de los demás miembros del grupo
Incentiva el desarrollo del pensamiento crítico y la apertura mental
Permite conocer diferentes temas y adquirir nuevainformación
Fortalece el sentimiento de solidaridad y respeto mutuo, basado en los resultados del Trabajo en grupo.
Aumenta:
El aprendizaje de cada uno debido a que se enriquece la experiencia de aprender.
Ayuda a la motivación por el trabajo individual y grupal.
favorece el compromiso de cada uno con todos.
La cercanía y la apertura
Fomenta Las relaciones interpersonales
Brinda satisfacción por elpropio trabajo
Las habilidades sociales, interacción y comunicación efectivas.
Aumenta La seguridad en sí mismo, la autoestima y la integración grupal.
Disminuye:
Los sentimientos de aislamiento
El temor a la crítica y a la retroalimentación
El aprendizaje grupal e individual requiere un propósito real en el proceso colaborativo; éste puede darse alrededor de la solución de un problema de interésgrupal o individual, en cuyo caso, cada miembro del grupo define su propio problema y los otros integrantes del grupo ayudan a esa persona a resolverlo. El proceso de trabajar juntos tiene mucho en común con el ciclo natural de aprendizaje, acción e investigación:
Se inician una serie de acciones que al ser desarrolladas generan nuevas inquietudes y a su vez desencadenan nuevas acciones.
Un ambiente deaprendizaje soportado con computadora
Un aspecto importante de los ambientes virtuales es la necesidad de tener considerable interacción entre los miembros del grupo. Cada miembro del grupo debe sentir el apoyo del resto del grupo, para lo cual las redes virtuales apoyadas en tecnología de informática y comunicaciones permiten superar las barreras espacio temporales existentes entre los miembrosde la red.
Evaluación del proceso de aprendizaje:
El proceso que se vive al interior del grupo debe estar sujeto a una evaluación constante personal y grupal, se debe tratar de desarrollar un sistema dinámico en el cual se hagan constantemente los ajustes necesarios para asegurar el buen desempeño del grupo, y de sus integrantes.
En ambientes CSCL, se espera que la tecnología apoye al:...