Aprendizaje colaborativo BULLYNG

 
http://www.larepublica.pe/23-10-2012/aumentan-casos-de-bullying-por-falta-de-control-en-colegios-0
 
TÍTULO:
"Un lugar de reflexión" "Bulling en el contexto/ámbito escolar"
 
Situación Problemática: El avance e incremento de situaciones de maltrato, agresiones verbales, físicas y/o sociales, de acoso y de violencia en los alumnos del segundo ciclo de EP.
 
FUNDAMENTACIÓN
 
Elproyecto surge como una necesidad de poner en marcha acciones que apunten a reflexionar sobre situaciones y conductas que se detectaron en casos de acoso/ violencia en el segundo ciclo del nivel primario. Se pretende prevenir  episodios de maltrato verbal,  físico y/o social generando espacios de tolerancia y buena convivencia que favorezcan los aprendizajes.
El término Bulling deriva de la palabrainglesa bull “toro” y aunque no tiene una traducción directa al español, los expertos en el tema han decidido definirlo como “la intimación y maltrato entre escolares, de forma repetida y mantenida, casi siempre lejos de los ojos de los adultos, con la intención de humillar y de someter abusivamente aun menor indefenso por parte de uno o varios victimarios a través de agresiones físicas, verbales y/osociales, con resultados de victimización psicológica y rechazo grupal”. 
Partiendo de su concepción se lo puede considerar como un fenómeno social que afecta la salud mental de las víctimas y de los agresores,  es un factor que influye en la mayoría de casos de niños, adolescentes y jóvenes retraídos, depresivos, antisociales, solitarios, con tendencias homosexuales,  etc.… Es por eso que elbullying es un problema que debe ser arrancado de raíz; es decir, se deben buscar las posibles alternativas para erradicarlo; diferentes autores lo  citan como algo natural del humano, reflejando en la naturaleza adámica del hombre, por ello es importante que se parta de una premisa fundamental y es que el maltrato no debe ser permitido, muchas veces estos  tipos de acosos y abusos  suelen ocurrirfrente a los ojos de las autoridades de las instituciones educativas y  lamentablemente se toma como desapercibido.
Este fenómeno social es muy habitual  en las escuelas públicas como privadas. 
El deseo de molestar y ofender surge de la falta de aceptación, educación y valores morales; estas actitudes y/o conductas  son un común denominador en la actual sociedad infanto-juvenil  y si no seerradica a tiempo, llegará a afectar a la generación adulta del mañana, elevándose los índices de intolerancia social, irrespeto personal y comunitario, falta de acuerdos, entre otros. Es importante señalar que no sólo el niño, adolescente o joven víctima es quién sufre las consecuencias del Bulling, también las padece o padecerá el agresor, pues la conducta violenta siempre generará daño a quien laejerce. 
El uso de las TICs como estrategia mediadora permite la adquisición de valores, sana convivencia y ofrece desafíos. Es aquí donde  nuestro  rol docente adquiere relevancia, dado que las propuestas que presentemos estarán relacionadas a potenciar su utilización en beneficio  del análisis critico de lo que sucede a su alrededor.
De esta manera se  generaran  cambios positivos en la realidadescolar, de este modo el trabajo colaborativo posibilitará  la construcción del conocimiento colectivamente.
 
 
       CONTENIDOS
 
Qué es el Bulling?
Convivencia. Normas
Casos habituales de conflicto
Habilidades Sociales
 Área: Practicas del Lenguaje
 
La expresión de sentimientos y sensaciones que provoca la discriminación de cualquier tipo.
La disposición de mujeres y varones paradefender sus propios puntos de vista, considerar ideas y opiniones de otros, debatirlas y elaborar conclusiones,
La producción, valoración de diversos textos que expresen sentimientos de soledad, angustias y disfrute, respecto de los vínculos con otras personas.
El análisis del uso del lenguaje en sus diversas formas que permitan la detección de prejuicios, sentimientos discriminatorios y...