Aprendizaje Colaborativo En La Educación Virtual

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Asesor:
* Mabel Osnaya Moreno

Autores:
* Azpe Tinoco Beatriz
* Espinosa Guerra Amira Guillermina
* Meza Ortega Andrea Guadalupe
* Torres Aguilar Ingrid Viridiana

Proyecto:
Aprendizaje Colaborativo

Cuernavaca, Mor., a 21 de junio de 2011.

CONTEXTOS EDUCATIVOS PARA LA EDUCACIÓN VIRTUALActualmente los medios de comunicación virtual han permeado las relaciones interpersonales, infiltrándose en las cuestiones cotidianas. En el ámbito educativo esto se ha exacerbado con el uso del Internet. La gran demanda educativa ha hecho que acceder a la educación a través de los medios presencias sea más y más difícil. García (sin fecha) menciona que en los sistemas educativos de los paísesdesarrollados, los niveles inferiores (enseñanza básica y media) están suficientemente atendidos, pero a partir de la década de los años sesenta, la universidad tradicional, las instituciones de educación de adultos, las empresas dedicadas a la actualización profesional, etc., no logran establecer una infraestructura y organización que pueda atender con agilidad y eficacia a la explosiva demanda de lanueva clientela de esta sociedad neoliberal.

Lo anterior vino a impulsar el nacimiento y desarrollo de otras formas de enseñar y aprender en las que no se trabajara el método tradicional propio de la docencia convencional. A continuación se abordarán primeramente los referentes del contexto nacional, estatal y regional acerca de la educación virtual, posteriormente se plantea el abordaje delAprendizaje Colaborativo como un medio para mejorar el trabajo en el ámbito virtual y finalmente el proyecto de implementación del aprendizaje colaborativo centrado en el estudiante.

1. Plan Nacional De Desarrollo

EJE 3: Igualdad de Oportunidades

Objetivo 11
Impulsar el desarrollo y utilización de nuevas tecnologías en el sistema educativo para apoyar la inserción de los estudiantes enla sociedad del conocimiento y ampliar sus capacidades para la vida.

Las acciones para modernizar instalaciones y equipo fortalecerán la dotación de computadoras y la actualización de sistemas operativos. El uso de tecnologías será fundamental para lograr una presencia cada vez más exitosa de los ciudadanos en la sociedad global del conocimiento, incluyendo, desde luego, la educación y lacapacitación a distancia y el desarrollo de una cultura informática.

Estrategia 11.1 Fortalecer el uso de nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza y el desarrollo de habilidades en el uso de tecnologías de la información y la comunicación desde el nivel de educación básica.

Todos los niños y jóvenes de México deben tener acceso a una formación escolar de calidad acorde con los tiempos quevivimos, a la altura de un mundo que compite y del desarrollo tecnológico que nos impone retos que sabremos alcanzar y superar.
El analfabetismo digital es una barrera decisiva para el acceso de los mexicanos a las oportunidades en un mundo globalizado. No basta con saber leer y escribir; para competir exitosamente hace falta también saber utilizar las computadoras y tener acceso a lastelecomunicaciones informáticas. Ser parte de esta red permite acceder, intercambiar y generar ideas y cultura de tal manera que las oportunidades de las personas para elevar su potencial se amplíen.
Por ello, se fortalecerán los programas que permitan utilizar nuevas tecnologías para la enseñanza de los planes de estudio. Si bien la digitalización es un recurso educativo que todavía tiene un índice bajo deutilización en los salones de clase, son cada vez más los alumnos y maestros que comprenden su potencial y se interesan en aprender su manejo. Se harán mayores esfuerzos para que el manejo de equipo de cómputo y nuevas herramientas tecnológicas cubran a todas las escuelas públicas desde nivel primaria.

Estrategia 11.2 Impulsar la capacitación de los maestros en el acceso y uso de nuevas...