aprendizaje colaborativo

El Aprendizaje colaborativo y participativo en los entornos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de las tecnologías de información y comunicación y la forma presencial soportado por lateoría socio constructivista

Con la siguiente relatoría pretendo describir el aprendizaje colaborativo presencial y aprendizaje colaborativo mediado por las nuevas tecnologías de información ycomunicación en el marco de la teoría socio constructivista, ambos, expuestos en los textos “Aprendizaje colaborativo presencial, aprendizaje colaborativo mediado por computador e interacción” escrito porGloria M. Londoño y “el socio-constructivismo como modelo pedagógico” en los entornos de enseñanza y aprendizaje.
Entiendo que el aprendizaje colaborativo y participativo presencial parte de laconstrucción y reconstrucción del conocimiento a partir de la interacción con el otro y el medio en el que el aprendiz se desenvuelve tanto social como afectivamente. Es decir que, el estudiante es unsujeto activo que cuenta con unos aprendizajes previos que afianza en la escuela a través de la interacción y la participación para y con los otros, que como consecuencia , suceden los procesos deconstrucción y reconstrucción de saberes; lo anterior, es planteado por Hurtado (1998) en su texto Lengua Viva “ Los sujetos juegan un papel importante y participativo en la construcción de los conocimientos[…] a través de la participación y la interacción con el otro”.
Además, este aprendizaje, mediante el uso de las tecnologías de información y comunicación permite reforzar el desarrollo de distintascompetencias que en la medida presencial logra apreciarse con mayor grado de dificultad, entre ellas, la autonomía y la capacidad de interactuar y trabajar en grupo de forma colaborativa. Logroentonces reconocer que, esta nueva dimensión de aprendizaje expande la mirada social, cultural y personal de los aprendices a través de la interacción con el ciberespacio.
Para la ejecución del...