Aprendizaje Colaborativo
Páginas: 2 (396 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2012
INDICE:
INTRODUCCION
FORMACION DE GRUPOS
LA INTERDEPENDENCIA POCITIVA
RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL
LAS VENTAJAS
OBSTACULOS
CONCLUCION
BIBLIOGRAFIA
INTRODUCCION:
Elaprendizaje colaborativo engloba una serie de métodos educativos mediante los cuales se pretende unir los esfuerzos de los alumnos y profesores para, así, trabajar juntos en la tarea APRENDER.Algunas ideas centrales en el aprendizaje colaborativo:
° La formación de grupos.
° La interdependencia positiva.
° La responsabilidad individual.
FORMACION DE GRUPOS.
La primera vez que seaborda, logra tener varias dificultades. El alumnado llega a clase con habilidades y conocimientos ampliamente divergentes utiliza estrategias personales diferentes y, en general, relacionadas con
“saberhacer “.
Para ello se recomienda empezar con una actividad de estructuración de la clase que no sea un instrumento de observación, sino que funcione como un espejo o una dase de intercambio entrelas chicas y los chicos.
LA INTERDEPENDENCIA POCITIVA.
El aprendizaje a nivel individual no es posible si con la contribución del resto. Para potenciar la interdependencia positiva hay que entrenaral alumnado en que la realización de las producciones de clase son objetivos colectivos del grupo.
REPONSABILIDAD INDIVIDUAL.
Significa que los resultados del aprendizaje individual de todos losmiembros del grupo.
LAS VENTAJAS.
Son estimular las habilidades personales, disminuir los sentimientos de aislamiento, favorecer los sentimientos de autosuficiencia y proporcionar, a partir de laparticipación individual, la responsabilidad compartida por los resultados del grupo.
OBSTACULOS.
Son la resistencia al cambio en los paradigmas del trabajo en equipos por parte de losestudiantes, y el buen diseño de herramientas para el trabajo mismo.
Es por eso que al diseñar un entorno de aprendizaje colaborativo se deben tomar en cuenta los siguientes aspectos:
1. Estilos de...
INTRODUCCION
FORMACION DE GRUPOS
LA INTERDEPENDENCIA POCITIVA
RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL
LAS VENTAJAS
OBSTACULOS
CONCLUCION
BIBLIOGRAFIA
INTRODUCCION:
Elaprendizaje colaborativo engloba una serie de métodos educativos mediante los cuales se pretende unir los esfuerzos de los alumnos y profesores para, así, trabajar juntos en la tarea APRENDER.Algunas ideas centrales en el aprendizaje colaborativo:
° La formación de grupos.
° La interdependencia positiva.
° La responsabilidad individual.
FORMACION DE GRUPOS.
La primera vez que seaborda, logra tener varias dificultades. El alumnado llega a clase con habilidades y conocimientos ampliamente divergentes utiliza estrategias personales diferentes y, en general, relacionadas con
“saberhacer “.
Para ello se recomienda empezar con una actividad de estructuración de la clase que no sea un instrumento de observación, sino que funcione como un espejo o una dase de intercambio entrelas chicas y los chicos.
LA INTERDEPENDENCIA POCITIVA.
El aprendizaje a nivel individual no es posible si con la contribución del resto. Para potenciar la interdependencia positiva hay que entrenaral alumnado en que la realización de las producciones de clase son objetivos colectivos del grupo.
REPONSABILIDAD INDIVIDUAL.
Significa que los resultados del aprendizaje individual de todos losmiembros del grupo.
LAS VENTAJAS.
Son estimular las habilidades personales, disminuir los sentimientos de aislamiento, favorecer los sentimientos de autosuficiencia y proporcionar, a partir de laparticipación individual, la responsabilidad compartida por los resultados del grupo.
OBSTACULOS.
Son la resistencia al cambio en los paradigmas del trabajo en equipos por parte de losestudiantes, y el buen diseño de herramientas para el trabajo mismo.
Es por eso que al diseñar un entorno de aprendizaje colaborativo se deben tomar en cuenta los siguientes aspectos:
1. Estilos de...
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