Aprendizaje colaborativo

Aprendizaje colaborativo


En el contexto de la educación actual, hay atisbos de la incorporación de elementos de la teoría del aprendizaje colaborativo.
Una de las experiencias exitosas en esesentido es la que se ha desarrollado en escuelas de la octava región patrocinada por la Universidad de Concepción a través del programa Enlaces, que busca el aprendizaje de la ciencia de maneraentretenida y a través de la experiementación directa entre los pares.
En esta experiencia, se pueden observar de manera directa los beneficios del aprendizaje colaborativo y su concordancia con lospostulados fundamentales.

1.- Los estudiantes participan activamente, con un rol protagónico, tomando decisiones y estableciendo lazos de cooperación entre ellos, una de las premisas del aprendizajecolaborativo. Este trabajo, que se desarrolla además con una serie de materiales de bajo costo que les permiten experimentar y obtener aprendizajes significativos. En este proceso, se logra además unaserie de aprendizajes: de colaboración, al estrechar vínculos; tolerancia y mente abierta al pensamiento de los demás, porque pueden ser un aporte al conocimiento común y de negociación yentendimiento, al tener que transar entre los puntos de vista propios y ajenos.

2.- El trabajo es apoyado por el docente que actúa como un diseñador instruccional, estableciendo los parámetros en que sedesarrollará el trabajo y lo que se espera lograr, mientras los estudiantes participan asignando roles y definiendo las tareas al interior del grupo. En este marco, el docente es responsable no de entregarlos conocimientos, sino de generar las opciones para lograr una mayor riqueza de contenidos, al hacer abierta la discusión, al buscar incorporar a todos a la búsqueda de conocimiento, y hacerextensiva la búsqueda de respuestas a través de preguntas abiertas y dirigidas no a dar la solución del problema sino a la generación de más preguntas y por ende, mayor conocimiento. El docente es un apoyo...