Aprendizaje Colaborativo

El Aprendizaje Colaborativo. Nuevos modelos para usos educativos.
Introducción
En el contexto de la sociedad del conocimiento, las tecnologías de usos educativos se han convertido en un soportefundamental para la instrucción, beneficiando a un universo cada vez más amplio de personas. Esta asociación entre tecnología y educación no solo generan mejoras de carácter cuantitativo, es decir laposibilidad de enseñar a más estudiantes, sino principalmente de orden cualitativo, es decir la posibilidad de enriquecer su proceso de aprendizaje.
Uno de los principales beneficios de estas nuevasaplicaciones de la web 2.0, es el hecho que simplifican crecientemente la cooperación entre los pares. Estas herramientas estimulan la experimentación, reflexión y la generación de conocimientosindividuales y colectivos, favoreciendo la conformación de un ciberespacio de intercreatividad que permite crear un espacio de aprendizaje colaborativo.
Desarrollo
Aprendizaje colaborativo
El proceso deintercambio de conocimiento y experiencia permite a los educados participar activamente de un aprendizaje colaborativo. Tener acceso a la información, no significa aprender, por eso la creación deinstancias que promuevan compartir objetivos de aprendizaje contribuyen a enriquecer significativamente el proceso educativo.
La idea de Aprendizaje colaborativo o aprendizaje compartiendo es analizadapor diferentes autores, entre los cuales podemos citar a Maes, Guerrero, Vergara entre otros, quienes plantean como el uso de Internet abre innumerables posibilidades en el campo de la enseñanza. Dela misma manera, Piscitelli plantea que hoy en día Internet se trata de un territorio potencial de colaboración en el cual pueden desplegarse de manera adecuadas procesos de enseñanza y aprendizaje yse trata de una herramienta que permite el aprendizaje colaborativo.
Estos autores sostienen que el concepto de aprendizaje colaborativo se enriquece a través de lo que denominamos redes de...