aprendizaje colaborativo
Páginas: 3 (674 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2014
APRENDIZAJE COLABORATIVO
La idea que sustenta el aprendizaje colaborativo es que los estudiantes forman pequeños equipos, dentro de cada equipo intercambian información y trabajan en una tareahasta que todos sus miembros la han entendido y terminado.
A continuación se plantean algunas recomendaciones generales, sin pretender enunciar todas las técnicas y variantes posibles, para que lo puedanaplicar efectivamente el aprendizaje colaborativo en sus cursos.
Recomendación 1: Oriente a sus estudiantes y de suficiente tiempo para que ellos se conozcan
El aprendizaje colaborativo requierede un cambio en los roles que tradicionalmente ha asumido profesores y estudiantes y el desarrollo de nuevas destrezas, colaborar implica tener responsabilidades y derechos dentro de un grupo ocomunidad. Las acciones que cada individuo en particular – docente y estudiantes – realicen afectará a todo el grupo. El resultado final esperado es una especie de sinergia, en el que el aprendizaje delgrupo tiene un valor superior que la sumatoria de los esfuerzos individuales.
La orientación que el docente brinde a los estudiantes para lograr diferentes grados de colaboración es una actividadfundamental para el éxito de este tipo de aprendizaje. De ahí que el docente debe aplicar diferentes técnicas para lograr que los estudiantes se sientan cómodos y obtener suficiente información paraseguir con el paso siguiente que es la conformación de los grupos, es decir la comunidad de aprendizaje, y el establecimiento de reglas claras para el grupo.
El docente debe dar suficiente tiempo a losestudiantes para que estos se conozcan, se genere confianza entre ellos, se cree el sentido de comunidad. No se trata solamente de hacer grupos y ponerlos a trabajar, que cada uno aporte una partedesmembrada del resto del grupo y que alguien se encargue de unir el “Frankenstein” y que cada quien se aprenda su parte.
Recomendación 2: Conforme los grupos de forma inteligente
Una vez...
La idea que sustenta el aprendizaje colaborativo es que los estudiantes forman pequeños equipos, dentro de cada equipo intercambian información y trabajan en una tareahasta que todos sus miembros la han entendido y terminado.
A continuación se plantean algunas recomendaciones generales, sin pretender enunciar todas las técnicas y variantes posibles, para que lo puedanaplicar efectivamente el aprendizaje colaborativo en sus cursos.
Recomendación 1: Oriente a sus estudiantes y de suficiente tiempo para que ellos se conozcan
El aprendizaje colaborativo requierede un cambio en los roles que tradicionalmente ha asumido profesores y estudiantes y el desarrollo de nuevas destrezas, colaborar implica tener responsabilidades y derechos dentro de un grupo ocomunidad. Las acciones que cada individuo en particular – docente y estudiantes – realicen afectará a todo el grupo. El resultado final esperado es una especie de sinergia, en el que el aprendizaje delgrupo tiene un valor superior que la sumatoria de los esfuerzos individuales.
La orientación que el docente brinde a los estudiantes para lograr diferentes grados de colaboración es una actividadfundamental para el éxito de este tipo de aprendizaje. De ahí que el docente debe aplicar diferentes técnicas para lograr que los estudiantes se sientan cómodos y obtener suficiente información paraseguir con el paso siguiente que es la conformación de los grupos, es decir la comunidad de aprendizaje, y el establecimiento de reglas claras para el grupo.
El docente debe dar suficiente tiempo a losestudiantes para que estos se conozcan, se genere confianza entre ellos, se cree el sentido de comunidad. No se trata solamente de hacer grupos y ponerlos a trabajar, que cada uno aporte una partedesmembrada del resto del grupo y que alguien se encargue de unir el “Frankenstein” y que cada quien se aprenda su parte.
Recomendación 2: Conforme los grupos de forma inteligente
Una vez...
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