Aprendizaje colaborativo
Páginas: 11 (2509 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2010
LICENCIATURA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
“PLAN GENERAL DE PRÁCTICAS”
Por
Jeovana Cota Mondaca
LTE060025
Asesor:
Mtra. Ariadna Valenzuela Velásquez
Séptimo cuatrimestre
Huatabampo, Sonora
Abril del 2009
ÍNDICE
RESUMEN
En el presente trabajo, se realiza el plan general de todas las actividades a realizar a lo largo del cuatrimestre, para lograr los objetivos planteados porla Licenciatura en Tecnología Educativa, en el que se aplica una breve descripción de las acciones en las que se pondrán en práctica los conocimientos teóricos adquiridos en los cursos de este cuatrimestre: Educación a distancia, aprendizaje colaborativo y gestión del conocimiento. Se analiza el curso en línea “Uso de las Tecnologías de Información para el Aprendizaje a Distancia” paraidentificar de forma diferenciada la aplicación de las nuevas tecnologías de la información, los componentes del aprendizaje colaborativo y los componentes de la gestión de conocimiento de la información en un curso en línea.
ABSTRACT
“In the present work, the general plan of all the activities is made that will make throughout the fourth month period, to obtain the objectives raised by the Degreein Educative Technology, in which a brief description of the actions is made in which the acquired theoretical knowledge in the courses of courses of this fourth month period will be put in practice: Remote education, collaborative learning and management of the knowledge. The course Is analyzed in line “Use of the Technologies of Information the remote” Learning to identify of form differentiatedthe application from the new technologies of the information, the components of the collaborative learning and the components of the management of knowledge of the information in a course in line.”
INTRODUCCIÓN
Objetivo:
Elaborar un plan general de prácticas, con el fin de programar las actividades del cuatrimestre, de acuerdo a los normas propuestas por el CIEV.
Antecedentes
Para quese logre el éxito esperado, las prácticas se dividirá en tres, para las cuales se desarrollará un proceso de supervisión por parte del asesor, quien retroalimentará al participante durante el proceso. El asesor finalmente valorará el reporte de práctica elaborado por los participantes. Además para enriquecer aun más el aprendizaje cada alumno podrá realizar aportaciones en el foro de discusión ycolaborar con sus compañeros, para que juntos logren obtener un óptimo aprendizaje.
Justificación
Se realiza el plan de actividades para lograr los objetivos planteados por la Licenciatura en Tecnología Educativa, para posteriormente poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos en los cursos de cursos de este cuatrimestre: Educación a distancia, aprendizaje colaborativo ygestión del conocimiento.
Viabilidad
Las actividades planeadas se podrán realizar debido a que están marcadas dentro del programa de estudios y se dotará de material teórico además de tener acceso a la plataforma.
MARCO TEÓRICO
Educación a Distancia
La enseñanza a distancia es el término empleado para describir el aprendizaje que se desarrolla a través de redes audiovisuales establecidasentre sitios remotos.
La educación a distancia permite que los estudiantes que viven en zonas rurales tengan el mismo nivel que los que viven en zonas urbanas, permite que estudiantes que viven en las zonas prósperas de una ciudad se relacionen con otros que tienen menos; permite que alumnos racionalmente diferentes participen juntos en proyectos multiculturales (Poole, 1999).
Para cubrir suspropósitos, la educación a distancia emplea un aula virtual que es un espacio creado en el World Wide Web, en donde los estudiantes y educadores pueden realizar tareas relacionadas con el aprendizaje. Un aula virtual no es simplemente un mecanismo para distribuir información a los estudiantes, sino que también realiza tareas relacionadas con la comunicación, la evaluación de los alumnos, y la...
“PLAN GENERAL DE PRÁCTICAS”
Por
Jeovana Cota Mondaca
LTE060025
Asesor:
Mtra. Ariadna Valenzuela Velásquez
Séptimo cuatrimestre
Huatabampo, Sonora
Abril del 2009
ÍNDICE
RESUMEN
En el presente trabajo, se realiza el plan general de todas las actividades a realizar a lo largo del cuatrimestre, para lograr los objetivos planteados porla Licenciatura en Tecnología Educativa, en el que se aplica una breve descripción de las acciones en las que se pondrán en práctica los conocimientos teóricos adquiridos en los cursos de este cuatrimestre: Educación a distancia, aprendizaje colaborativo y gestión del conocimiento. Se analiza el curso en línea “Uso de las Tecnologías de Información para el Aprendizaje a Distancia” paraidentificar de forma diferenciada la aplicación de las nuevas tecnologías de la información, los componentes del aprendizaje colaborativo y los componentes de la gestión de conocimiento de la información en un curso en línea.
ABSTRACT
“In the present work, the general plan of all the activities is made that will make throughout the fourth month period, to obtain the objectives raised by the Degreein Educative Technology, in which a brief description of the actions is made in which the acquired theoretical knowledge in the courses of courses of this fourth month period will be put in practice: Remote education, collaborative learning and management of the knowledge. The course Is analyzed in line “Use of the Technologies of Information the remote” Learning to identify of form differentiatedthe application from the new technologies of the information, the components of the collaborative learning and the components of the management of knowledge of the information in a course in line.”
INTRODUCCIÓN
Objetivo:
Elaborar un plan general de prácticas, con el fin de programar las actividades del cuatrimestre, de acuerdo a los normas propuestas por el CIEV.
Antecedentes
Para quese logre el éxito esperado, las prácticas se dividirá en tres, para las cuales se desarrollará un proceso de supervisión por parte del asesor, quien retroalimentará al participante durante el proceso. El asesor finalmente valorará el reporte de práctica elaborado por los participantes. Además para enriquecer aun más el aprendizaje cada alumno podrá realizar aportaciones en el foro de discusión ycolaborar con sus compañeros, para que juntos logren obtener un óptimo aprendizaje.
Justificación
Se realiza el plan de actividades para lograr los objetivos planteados por la Licenciatura en Tecnología Educativa, para posteriormente poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos en los cursos de cursos de este cuatrimestre: Educación a distancia, aprendizaje colaborativo ygestión del conocimiento.
Viabilidad
Las actividades planeadas se podrán realizar debido a que están marcadas dentro del programa de estudios y se dotará de material teórico además de tener acceso a la plataforma.
MARCO TEÓRICO
Educación a Distancia
La enseñanza a distancia es el término empleado para describir el aprendizaje que se desarrolla a través de redes audiovisuales establecidasentre sitios remotos.
La educación a distancia permite que los estudiantes que viven en zonas rurales tengan el mismo nivel que los que viven en zonas urbanas, permite que estudiantes que viven en las zonas prósperas de una ciudad se relacionen con otros que tienen menos; permite que alumnos racionalmente diferentes participen juntos en proyectos multiculturales (Poole, 1999).
Para cubrir suspropósitos, la educación a distancia emplea un aula virtual que es un espacio creado en el World Wide Web, en donde los estudiantes y educadores pueden realizar tareas relacionadas con el aprendizaje. Un aula virtual no es simplemente un mecanismo para distribuir información a los estudiantes, sino que también realiza tareas relacionadas con la comunicación, la evaluación de los alumnos, y la...
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