Aprendizaje Colaborativo

ESCUELA NORMAL PROFESOR
CARLOS A. CARRILLO

La Tecnología Informática Aplicada a los Centros Escolares

Bases de la Psicología
Integrantes:

http://psicologia.foroactivo.mx/

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Introducción
En el presente trabajo les presentaremos cierta información que hemos estado
manejando en la materia de TIACE. Para iniciar con la actividad se les brindó en la
portada un link de la plataforma queelaboramos, con el propósito de crear una
comunidad virtual y tener un fácil acceso a información o documentos que utilicemos
en las materias que actualmente estamos llevando.
Dentro de este mismo documento manejamos una variedad de conceptos que van
relacionados con el tema que estamos viendo. Entre ellos nos maneja la
importancia, los modelos, las características y elementos del aprendizajecolaborativo, así como también las ventajas e inconveniencias que nos proporciona
trabajar de manera colaborativa en las comunidades virtuales.
Para esto debemos conocer a la perfección el tema, por ello hay que saber el
significado de virtualidad, comunidades virtuales, comunidades virtuales educativas
o de aprendizaje. Dichos conceptos están anexados en este mismo documento con
el fin de que el lectorsepa con claridad la importancia de ellos, como es que se
diferencian unos de otros y cuáles son las ventajas que nos ofrece cada uno de
estos conceptos a la hora de aplicarlos en las aulas de clases.
Es importante reconocer que la información que se les brinda en este trabajo es de
mucha utilidad, ya que constantemente las personas estamos conectados a una
red, y al mismo tiempo creamos lascomunidades virtuales sin darnos cuenta, lo
cual nos facilita muchas tareas de la vida cotidiana que en otras ocasiones puede
resultar difícil de manejar sin ayuda de estas grandes herramientas virtuales.

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Objetivos:
Cuestionar al profesor de la materia bases de la psicología acerca de algunas
inquietudes que presentan los alumnos de la escuela normal conforme a la manera
en que los niños adquierensus conocimientos.

Reglas:

12345-

Usar solo con fines educativos
Hacer solo preguntas relacionadas al tema
Léxico adecuado
Proporcionar información propia del tema
Seriedad ante el tema

Roles:
Iván (administrador)
Rocio (usuario)
Jennifer (usuario)
Dra. Margarita chaves (usuario)

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APRENDIZAJE COLABORATIVO
En este tipo de aprendizaje destaca que los alumnos, son los encargados de
producirsu propia enseñanza, pero a su vez son responsables de la enseñanza de
otras personas.
Mismas que pertenecen a un grupo en común en el cual, se organizan para construir
juntos un mismo conocimiento, tratando que cada integran de dicho grupo lo
adquiera de la misma manera, por medio de charlas, discusiones, trabajos, entre
otras maneras. Con el fin de volver los aprendizajes más significativos enlos
alumnos. Sin embargo para lograr el aprendizaje colaborativo es necesario un
conocimiento previo para aquellos que expondrán un tema, ya que deben darse a
entender con los demás miembros del grupo.
Al discutir un tema se plantean ideas para lograr a un acuerdo, y en el proceso de
discusión, e intercambio de comentarios, se está complementando el aprendizaje
adquirido, por la variedad derazonamientos que se observan al interactuar en un
grupo.
CARACTERÍSTICAS Y ELEMENTOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
Una de las principales características del aprendizaje colaborativo es que se basa
en el constructivismo, es decir se comienza dando una idea en general al grupo,
una mera definición, pero los miembros del grupo van desglosando cada elemento
que componen dicha definición, relacionándolacon experiencias o conocimientos
que ya se tengan, hasta reconstruir el significado según lo crean conveniente.
El proceso conocido como enseñanza-aprendizaje es estructurado, esto quiere
decir que el alumno asume una responsabilidad mayor, y el profesor deja de ser el
único guía o instructor para convertirse en un miembro más del grupo, que participa
y aprende de igual manera que todos los demás...