Aprendizaje Con Tic's

INTRODUCCIÒN

En el proceso de enseñanza y aprendizaje, la iniciativa de las nuevas tecnologías se ha visto personificada en el computador como un instrumento de instrucción en la enseñanza-aprendizaje, que suministra un conjunto de dispositivos de interés como lo son los videos, animación, gráficos y sonidos que proporcionan un ambiente agradable para los educando. Cuando se habla de las TICen la educación se hace referencia a un conjunto de recursos que permitirán que el proceso de aprendizaje se torne más agradable y de mayor facilidad para los estudiantes.
Es por ello, que el proyecto de investigación científico dará a conocer la importancia que tiene el uso de las TIC como herramienta para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que con su utilidad se podránobtener beneficios y una buena formación integral de los estudiantes.
El proyecto de investigación se encuentra estructurado en VI capítulos de la siguiente manera: Capítulo I: contiene el planteamiento del problema, objetivos, justificación de la investigación; Capítulo II: mantiene la investigación desde el punto de vista teórico y empírico incluye, los antecedentes, entre otros fundamentosteóricos y bases legales; Capítulo III: la investigación en la cual se encuadra el trabajo, población, muestra, técnicas e instrumentos utilizados; Capítulo IV: expone punto por punto el desarrollo de los resultados de la investigación; Capítulo V: este se orienta en presentar las conclusiones y recomendaciones, que se analizaron de acuerdo con las investigaciones de este proyecto; Capítulo VI: este sebasa en la presentación, justificación, objetivos de la propuesta y el plan de acción

CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En Venezuela el uso de las TICS se maneja en un nuevo ambiente donde el docente evalúa y utiliza la tecnología para aplicar principios educativos adecuados a los usos informáticos. No es fácil practicar una enseñanza de las TICS que resuelva todos los problemas que sepresentan, pero hay que tratar de desarrollar sistemas de enseñanzas que relacionen los distintos aspectos de la informática y de la transmisión de información, siendo al mismo tiempo lo más constructivas que sea posible del punto de vista pedagógico.
Hacer bien este comentario es muy difícil. Requieren un gran esfuerzo de cada profesor implicado y un trabajo importante de planificación ycoordinación del equipo de profesores. Aunque es un trabajo muy motivador, surgen tareas como preparación de materiales adecuados para los estudiantes, porque no suele haber textos ni productos educativos adecuados para este tipo de enseñanza.
Según García, (1985)
Los principio pedagógicos en cursos de actualización en las normas APA:
Una de las necesidades de cualquier docente es mantenerse aldía en relevancia con las técnicas y procedimiento pedagógico que potencien el desarrollo del aprendizaje en sus alumnos, para facilitar esta necesidad, en los últimos años han surgido diversas plataformas educativas que usan las tecnologías de la información y comunicación.
El nivel de aprendizaje del estudiante aumenta según las técnicas utilizadas por el docente, para esto es necesario quelos educadores estén actualizados a las estrategias de enseñanza en los estudiantes para que muestre mayor interés en las asignaturas y logren éxitos en el desarrollo intelectual de cada individuo. Al no realizar las distintas estrategias que promuevan la atención de los estudiantes estaría provocando un bajo rendimiento académico e incluso la deserción escolar.
A través de esta investigación setiene la oportunidad de cubrir esa necesidad. Se trata de crear una enseñanza de forma que está presente la teoría, diseño y experimentación. De cierto modo se observa que en la institución “Colegio Monseñor Acacio Chacón “, carece de buenas TICS para el desarrollo de las actividades académicas, esto puede ser causante que los estudiantes presenten desinterés en las distintas asignaturas. En...