Aprendizaje conductista
Páginas: 3 (739 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2011
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EL APRENDIZAJE DESDE EL PUNTO DE VISTA CONDUCTISTA
+ ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE?
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos,conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
+ EL CONDUCTISMO
El conductismo es una escuela de pensamiento que enfatiza elpapel de la experiencia en el control de la conducta. Para los conductistas, los procesos más importantes que gobiernan la conducta son aprendidos.
APORTES DE THORNDIKE AL CONDUCTISMO
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LATEORÍA CONEXIONISTA DE EDWARD THORNDIKE
La base del aprendizaje se encuentra en la asociación entre las impresiones de los sentidos y los impulsos para la acción o respuestas; lo que denominó enun primer momento como a p re n d i z a j e p o r e n s ayo y e r ro r y q u e, posteriormente, recibiría la denominación de aprendizaje por selección y conexión.
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APORTES DE THORNDIKE ALCONDUCTISMO
n Thorndike
propuso que el gato formaba una asociación, entre el estímulo (la caja) y la respuesta correcta. El aprendizaje, según Thorndike, refleja el establecimiento de unaasociación E-R (estímulo – respuesta).
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO DE IVÁN PAVLOV
El
condicionamiento
clásico,
también
llamado
condicionamiento
pavloviano
y
condicionamiento
respondiente,
o
modelo
Es6mulo-‐ Respuesta
(E-‐R),
es
un
6po
de
aprendizaje
asocia6vo
que
fue
demostrado
por
primera
vez
por
Iván
Pávlov.
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EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO DE IVÁN PAVLOV
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Wa t s o n d e m o s t r ó e l condicionamiento clásico con un experimento en el queparticipó un niño de algunos meses de nacido (de nombre Albert) y una rata blanca. El experimento consistía en acercar la rata a Albert para que la tocara, al principio Albert no mostraba temor por...
EL APRENDIZAJE DESDE EL PUNTO DE VISTA CONDUCTISTA
+ ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE?
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos,conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
+ EL CONDUCTISMO
El conductismo es una escuela de pensamiento que enfatiza elpapel de la experiencia en el control de la conducta. Para los conductistas, los procesos más importantes que gobiernan la conducta son aprendidos.
APORTES DE THORNDIKE AL CONDUCTISMO
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LATEORÍA CONEXIONISTA DE EDWARD THORNDIKE
La base del aprendizaje se encuentra en la asociación entre las impresiones de los sentidos y los impulsos para la acción o respuestas; lo que denominó enun primer momento como a p re n d i z a j e p o r e n s ayo y e r ro r y q u e, posteriormente, recibiría la denominación de aprendizaje por selección y conexión.
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APORTES DE THORNDIKE ALCONDUCTISMO
n Thorndike
propuso que el gato formaba una asociación, entre el estímulo (la caja) y la respuesta correcta. El aprendizaje, según Thorndike, refleja el establecimiento de unaasociación E-R (estímulo – respuesta).
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO DE IVÁN PAVLOV
El
condicionamiento
clásico,
también
llamado
condicionamiento
pavloviano
y
condicionamiento
respondiente,
o
modelo
Es6mulo-‐ Respuesta
(E-‐R),
es
un
6po
de
aprendizaje
asocia6vo
que
fue
demostrado
por
primera
vez
por
Iván
Pávlov.
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EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO DE IVÁN PAVLOV
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Wa t s o n d e m o s t r ó e l condicionamiento clásico con un experimento en el queparticipó un niño de algunos meses de nacido (de nombre Albert) y una rata blanca. El experimento consistía en acercar la rata a Albert para que la tocara, al principio Albert no mostraba temor por...
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