Aprendizaje Conductual y Cognitivo de la Película "Los Cantores"

Universidad de la Serena
Facultad de Humanidades
Departamento de Educación


Nombre: Danahe Pastén Cepeda
Asignatura: Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje para educadores.
Fecha:Viernes 09 de agosto de 2013


Aprendizaje Conductual:
Condicionamiento Clásico:
Se expresa en el reformatorio de un pueblito francés donde son internados niños y adolescentes con problemas sociales,de conducta o huérfanos, que fueran expulsados de su medio para ser “reformados”. El sistema de conducta impuesto por el director Sr.Rachin, es sumamente autoritario y todo se maneja bajo la consigna“acción-reacción” que significa: a un acto indebido- se devuelve un castigo, con roles muy estrictos y estereotipados tanto en profesores como en alumnos.

Cuando llega el nuevo prefecto, elSr. Clément Mathieu, se da cuenta que se ve a  los alumnos como “demonios”, según sus profesores y descubre que la única norma que rige para “domesticarlos” es responder con el castigo a cualquier acción notolerada. Por supuesto esta conducta institucional provoca fuertes tensiones entre los miembros de la institución y un alto grado de agresión, entre pares y entre profesores, prefectos y alumnos.

Unejemplo más especifico, se puede observar cuando el director Rachin hace ingreso a la sala de clases, donde los alumnos que se encuentran en el interior “burlándose” del nuevo prefecto sin ningunamuestra de respeto, inmediatamente cambian su postura y guardan silencio, ya que saben que si se portan mal o hacen algo indebido serían castigados severamente o enviados en el calabozo.Condicionamiento Operante:
Reforzamiento positivo: Es el caso del prefecto Mathieu, ya que los alumnos comienzan a darse cuenta de que no es igual a los demás profesores, ya que no responde con violencia antesus agresiones, sino por el contrario los defiende ante las autoridades del reformatorio de los castigos físicos. Además que cuando los estudiantes cometen actos que ameritan un castigo, Mathieu...