APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA

EL APRENDIZAJE
El Aprendizaje es un proceso de adquisición de una destreza o conocimiento, relativamente duradero, para cambiar la conducta como resultado de una experiencia.
El aprendizaje es un proceso dinámico, constantemente se está produciendo y renovando.
El hombre, desde que nace, procura establecer una relación armónica con su entorno. Intenta adaptarse al medio. El aprendizaje lepermite adaptarse, adquirir nuevos modos de comportamiento, según las circunstancias que le rodean. Éste es un proceso que ocurre en el interior del individuo y refleja un cambio relativamente permanente en su comportamiento, como resultado de la adquisición de conocimientos, hábitos o experiencias.
MODALIDADES DEL APRENDIZAJE
Desde una perspectiva práctica, podemos clasificar el aprendizaje enfunción de los aspectos que pueda abarcar. Estos pueden ser:
Aspecto Cognitivo (saber): Implica conocimiento, manejo de información, costumbres y nociones.
Aspecto Psico-motor (saber hacer): Implica habilidades, aptitudes, destrezas, acciones y ejercitación.
Aspecto Afectivo (querer hacer): formado por motivación, intereses, aspiraciones, sentimientos, expectativas.
El cuidado y lainterrelación de estas tres modalidades de aprendizaje nos llevarán a la modificación del comportamiento o cambio de conducta.
Todo ser humano en todo lugar y en todo momento puede tener experiencias que lo lleven a adquirir un conocimiento determinado, es decir, un aprendizaje. Podemos aprender de diversas maneras, por símbolos, por imágenes tecnológicas o por medio de actividades.
El aprendizaje humano esun proceso de apropiación de conocimientos; es un proceso de cambio y transformación en la mente y la conducta de la persona, ocurre en forma gradual y progresiva a través de diferentes funciones a nivel cerebral.
Es importante, considerar el aprendizaje como proceso cognitivo, ocurre en el sistema nervioso y como proceso bioquímico, sucede en las neuronas a través de un impulso electroquímico,pues ofrece al educador un enfoque para explicar cómo aprenden los alumnos.
IMPORTANCIA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE.
Para comprender los procesos que intervienen en el aprendizaje, Quiros y Schreger (1978) divide el aprendizaje en 4 procesos:
Primer nivel: Se trata de la supervivencia y adaptación de las especies a los cambios ambientales y es lo que conocemos como aprendizaje Sensorial.
Segundonivel: Es el aprendizaje a través de otras personas. Costumbres, cultura y comportamientos sociales están vinculados en este proceso.
Tercer nivel: Implica el uso de símbolos que permiten la transmisión y recepción del conocimiento a través del lenguaje oral y escrito.
Cuarto nivel: Implica la habilidad de pensar con símbolos verbales y formular diferentes y nuevos patrones de comunicacióncreativa. Aquí están implícitos todos los procesos del aprendizaje y su funcionabilidad, el cual se va complejizando en la medida que seamos capaces de resolver tareas y problemas cada vez más complejos.

Se dice que el aprendizaje es un proceso, el cual se realiza de acuerdo por los siguientes principios y métodos:
La Motivación: Quiere decir el deseo de hacer algo. Tenemos motivación al estudiarcuando sabemos exactamente lo que esperamos obtener del estudio y si realmente nos interesa lograrlo. Una persona está motivada para hacer cualquier trabajo cuando sabe lo que espera y se da cuenta porque debe hacerlo.
La Concentración: Es un factor necesario para el aprendizaje. Representa toda la atención y potencia que tiene tu mente sobre lo que se tiene que aprender. Para poder concentrarteen el trabajo debes estar preparado para realizar el trabajo. Debes estar motivado, tener un interés o curiosidad respecto al material. Hay determinados hechos mecánicos que influyen en la concentración: Aislarte de elementos físicos que te distraigan, colocarte en un cuarto que no tenga cosas que puedan llamar tu atención.
La Actitud: Cuando descubrimos ideas, hechos o principios nuevos nos...