Aprendizaje Cooperativo En E.F

IMPLEMENTANDO EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EDUCACIÓN FÍSICA.
Estructura de aprendizaje: Conjunto de acciones y decisiones que los docentes toman respecto a distintas dimensiones del hechoeducativo como son:
* El tipo de actividades
* El grado de autonomía
* El reconocimiento del trabajo realizado
* La forma de alcanzar los objetivos
5R
Estructura de aprendizajecooperativo en las aulas de educación física: Son técnicas aplicables y que son adaptaciones en otras experimentadas en áreas más conceptuales.
5R
Jigsaw o Puzzle (Aronson, 1978)
1.- El alumno esdistribuido en grupos pequeños
2.- La tarea que se va a aprender se divide en partes
3.-El profesor entrega información
4.- Comisión de expertos
5.- Los diferentes expertos vuelven a su grupo6.- Comprobación de trabajos.
17R
Enseñanza Reciproca
1.-Todos los alumnos se agrupan en parejas
2.-El profesor expone la tarea que hay que realizar
3.- Un miembro de la pareja ejecuta latarea mientras el otro observa
4.- Cuando el ejecutante domina la tarea intercambia rol con su compañero
5.- El profesor realiza comprobación
10R
Variantes de la enseñanza recíprocaPairs-Check-Perform (Parejas-comprueba-actúa) desarrollada por Steve Grineski
Learning teams (Equipos de aprendizaje)
PACER desarrollada por Tim Barrett
21R
Marcador Colectivo (Orlick, 1990)
1.- Losparticipantes actúan individualmente o pequeños grupos
2.-Los individuos o grupos puntúan en función de una serie de criterios
3.-Los puntos colectivos o personales se suman
4.-Se establecenrecompensas
9R
Co-op Play (Grineski, 1996)
1.-El profesor explica la actividad y comprueba si fue comprendida.
2.-Insiste que sin la colaboración de todos no se alcanzara el objetivo.3.-Los alumnos participan y el profesor refuerza las habilidades
4.-Se realiza una evaluación grupal
5.- El profesor anima a sus alumnos y comparta como se hace más fácil o complicado
12R