Aprendizaje cooperativo

1. ¿Qué es el aprendizaje cooperativo?

El aprendizaje cooperativo es una estructura de aprendizaje en la que se organizan tareas de forma que, dichas tareas tratan sobre la cooperación entre alumnos. Son tareas de aprendizaje que no se pueden realizar si no es con la colaboración entre compañeros. No se puede tener éxito si los compañeros no lo tienen. Se liga el éxito propio al éxito delresto. Por tanto es un modelo de organizar las actividades de enseñanza-aprendizaje en el aula. Este aprendizaje está pensado para posibilitar un mejor aprendizaje en los alumnos y alumnas. Es una estructura que adopta unas actividades de enseñanza-aprendizaje para que los alumnos aprendan más y mejor. Pero para que se produzca el aprendizaje se tiene que dar un conflicto entre lo que se sabe y losnuevos conocimientos. Este aprendizaje implica que los alumnos cooperen juntos, para solucionar la tarea encomendada, compartiendo la información en grupo, debatiéndola e interiorizando el aprendizaje, esto permite regular mejor sus propias actuaciones, tomando como modelo las del compañero, valorando todas las manifestaciones que puedan ocurrir, en el transcurso de la realización del trabajo, ydescartando las que menos valor tienen.

El aprendizaje cooperativo implica desarrollar unas habilidades tales como habilidades comunicativas y sociales que siempre estarán presentes en situaciones cooperativas y que desarrollarán tanto capacidades cognitivas relativas a la comprensión y expresión orales como capacidades que tienen que ver con las relaciones de grupo.

Para resolver una tareaestablecida, es necesario interactuar con el grupo. Una actividad propuesta, con estructura cooperativa, exige que los alumnos establezcan una serie de relaciones e interactúen para llegar a un resultado conjunto. Esto implica que se auto-regulen a través de la comunicación llegando a compartir significados, hipótesis y planteamientos nuevos, ajustar sus actuaciones, a explorar y adentrarse entodos los puntos de vista y, a elaborar conjuntamente las posibles soluciones. El aprendizaje cooperativo muestra que los alumnos pueden tener más éxito que el propio profesor para hacer entender ciertos conceptos a sus compañeros.



2. Elementos fundamentales de los equipos cooperativos.

Voy a definir unos elementos que se tienen que dar, a mi criterio personal, para que se produzca elaprendizaje cooperativo.
Después de nombrar estos elementos haré referencia a los elementos que cita el autor Pere Pujolàs Maset, en su libro Nueve ideas clave. Por tanto en un equipo cooperativo se han de manifestar estos elementos:

1. Tiene que ser un grupo heterogéneo, en el que haya diferencias, para que se produzcan discrepancias e hipótesis.
2. Tiene que ser un grupo de ente 2 y 6 miembros.3. Tiene que haber una asignación de diferentes roles a diferentes miembros del grupo, que facilita que la tarea se aborde desde diferentes puntos de vista.
4. Tiene que haber una comunicación fluida en el grupo, para poder resolver los problemas planteados.

Según Pujolàs define estos elementos esenciales de los equipos de trabajo:
Interdependencia positiva de finalidades.
Igualdad deoportunidades para el éxito.
Interdependencia positiva de tareas.
Interdependencia positiva de recursos.
Interdependencia positiva de roles.
Interacción estimulante cara a cara.
Responsabilidad individual, Autoevaluación y Objetivos de mejora.


3. Sintetizar el resultado de alguna investigación sobre Aprendizaje Cooperativo.

Después de haber leído parte de la tesis de Mari Paz LópezAlacid, licenciada en Pedagogía en la Universidad de Alicante, puedo decir, que el resultado de su investigación, -que abarcó desde 1997-2007, en el cual, realizó un estudio bibliométrico recabando información a través de una base de datos- revela que la utilización de las técnicas de aprendizaje cooperativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje es una forma eficaz de disminuir o eliminar...