aprendizaje cooperativo

¿CUÁL ES EL IMPACTO DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN EL AULA?

En el presente ensayo se hablará del impacto que ha tenido la técnica didáctica del aprendizaje colaborativo en los procesoseducativos de enseñanza-aprendizaje, por ello es de crucial importancia iniciar con una breve explicación de cómo dicha técnica ha aportado a la labor del docente en el aula. Posteriormente se dará a conocerla importancia de implementarla en el ambiente o contexto virtual para cursos técnicos y/o tecnológicos, explicando las ventajas y limitaciones en la educación virtual y como está a su vez ha ampliadoel paradigma educativo que se tenía quizás hace menos de una década en nuestro país. Finalmente se expondrán las conclusiones derivadas de la temática.

Los grupos colaborativos se pueden definircomo una serie de métodos de entrenamiento o instrucción para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas en grupos, en dicho aprendizaje cada miembro es responsable de su propio proceso deaprendizaje. (Johnson, 1993).
Estos grupos nacen y responde a un nuevo contexto socio cultural donde se define el “cómo aprendemos” (socialmente) y “dónde aprendemos” (en red).
Desde este punto de vista, sevalidan las interacciones sociales, como también la visión de que el aporte de dos o más individuos que trabajan en función de una meta común, puede tener como resultado un producto más enriquecido yacabado que la propuesta de uno sólo, esto motivado por las interacciones, negociaciones y diálogos que dan origen al nuevo conocimiento. (Zañartu, L 2006).
Es importante resaltar que no todos losgrupos son colaborativos y se diferencian de los comités, equipos de estudios, entre otros en los elementos básicos que los constituyen estos elementos son: la interdependencia positiva que es lacreencia bajo la cual los miembros del grupo trabajan mancomunadamente para lograr el éxito en el trabajo, basados en que cada uno por su lado no lograran el éxito sino que este se alcanzará de forma......