aprendizaje cooperativo

LECTURA




Leer, con diferentes propósitos, textos variados,
en espacios diversos; y de
distintos modos: en forma individual, grupal y lectura colectiva;
lectura silenciosa
y en vozalta; lectura corrida e interrumpida
Puede recorrer los diferentes modos
de lectura con soltura y confianza.
Se encuentra más cómodo en la
lectura de algunos tipos de texto y diversos modos de leerPuede leer cómodo en un solo modo de lectura
Se encuentra incómodo en todos los modos de lectura
Emplear estrategias cognitivas y lingüísticas adecuadas al texto y al propósito del lector:anticipación a partir de la exploración de los paratextos, realizar inferencias, establecer relaciones entre texto y paratexto, detectar la información
relevante, relacionar texto y contexto.
Selecciona yemplea las estrategias con criterio y conocimiento.
Logra seleccionar y utilizar algunas estrategias de lectura
Confunde las estrategias, hay que reorientarlo para lograr la adecuación.
Pocasveces consigue seleccionar y usar alguna estrategia.
Explorar, seleccionar y evaluar materiales de lectura diversificados.
A partir de los materiales de lectura explora, selecciona y los evalúa condestreza y profundidad.
La exploración, selección y evaluación de materiales de lectura son realizados precisamente.
Cuando se orienta su trabajo y en determinadas situaciones explora, selecciona yevalúa los diferentes materiales de lectura.
La exploración, selección y evaluación de materiales las realiza de forma confusa y poco acertiva.
Escuchar y leer textos literarios, diferenciando laspeculiaridades de este discurso y los efectos de lectura que produce.
Escucha y lee atenta y placenteramente los diferentes textos literarios y los diferencia claramente.
Su escucha es atenta ydiferencia particularidades del discurso literario.
Por momentos la escucha es atenta y detecta diferentes peculiaridades y efectos del discurso literario.
La escucha es muy dispersa, confunde las...