APRENDIZAJE COOPERATIVO

ASPECTOS CLAVE QUE HA DE INCLUIR EN EL TFG


¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE COOPERATIVO?

Uno de los principales valedores de esta metodología, Robert Slavin (1990), la define como:
“Un proceso por el cuallos estudiantes trabajan juntos en grupos para dominar el material presentado inicialmente por el instructor”
Para que esta metodología sea útil hay que:

Fomentar al máximo el Trabajo en equipoPromover la interacción entre alumnos para que:

Aprendan los contenidos.
Aprendan a trabajar en equipo (desarrollando habilidades sociales).
Impulsar didácticamente la necesidad de que trabajenjuntos.

Que NO es el aprendizaje cooperativo:

“Repartirnos el trabajo”
“El trabajo lo hacen dos”


“Las escuelas han de ser organizaciones en las cuales todos-tanto alumnos como maestros-participen de la tarea de aprender en un ambiente de cooperación. Este ambiente de cooperación es, precisamente, la característica que hace que un grupo de personas que trabajan juntas forme unacomunidad y que un grupo de maestros y estudiantes, y sus padres y familiares forme una comunidad educativa”
Mel Ainscow (1995)

Por otra parte, autores como Pujolàs (2011) afirma que en el aprendizajecooperativo:

Se potencia el aprendizaje de todos los contenidos como también el aprendizaje de todos los alumnos y alumnas.
Se facilita la participación activa de todo el alumnado en las distintasactividades de enseñanza-aprendizaje, acentuando su protagonismo en el desarrollo de estas actividades.
Se contribuye a crear un “clima” mucho más favorable para el aprendizaje de todos los alumnos yalumnas, independientemente de sus necesidades educativas.


Diferencias entre los equipos cooperativos y los equipos de trabajo individual de Pujolàs (2001, p 82)

Equipo de trabajo tradicional
Nohay interdependencia positiva.
No se asegura la responsabilidad individual.
Habilidades cooperativas espontáneamente ejercidas.
Liderazgo generalmente nombrado y no se reparten necesariamente las...