Aprendizaje Cooperativo

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
FECHA: 24 de enero, año 2013
REQUISITOS PARA EL APRENDIZAJE COOPERATIVOMotivación
Cooperación
Interacción
Participación

CARACTERISTICAS DE BUEN CLIMA DEL AULA
Docente:
* Se integra
* Favorece la autonomía, iniciativa, participación, y la búsqueda desoluciones a los problemas
* Fomenta la cooperación y solidaridad con los demás
* Desarrolla responsabilidad en el alumno
* Potencia la reflexión critica
* trata de maneraigualitaria a todos
* se comunica de manera fluida y bidireccionalmente
* Prioriza aprendizaje significativo y activo
* Es accesible y cercano, preocupándose no solo del desarrollointelectual, sino también socio-afectivo, emocional y moral de los alumnos
* Reconoce los intereses de los alumnos y los respeta
* Procura un clima social empático, fortalece actitudes de seguridad,apertura
* Potencia la coordinación y trabajo en equipo
TRABAJO COOPERATIVO: FOMENTA LA RESPONSABILIDAD, EQUIDAD
DOCENTE: fomenta la solidaridad

Para trabajar en equipo se necesitamotivación personal.
DINÁMICAS PARA MOTIVAR APRENDIZAJE COOPERATIVO
* El juego de Manuel
* La NASA

TRABAJO GRUPAL
El juego de Manuel
OBJETIVO: descubrir que el trabajo en grupo da más ideasque el individual.
Desarrollo de la actividad
1. Lectura del caso “El equipo de Manuel”
Manuel está harto de hacer trabajo en grupo. Dice que él trabaja mejor solo. Cuando trabaja en equipoconsidera que pierde el tiempo. Además no está nada contento con su equipo. Rosa no hace nada y se aprovecha del trabajo de los otros. Juan habla mucho, no respeta el turno de palabra y no escucha a losotros. Ramón intenta imponer sus ideas y siempre se tiene que hacer lo que él dice. María, por otro lado, no dice nunca nada, se pasa todo el rato escuchando al resto del equipo y si no se le pide...