Aprendizaje de caracter significativo

El aprendizaje significativo es un aprendizaje relacional. El sentido lo da la relación del nuevo conocimiento con conocimientos anteriores, con situaciones cotidianas, con la propia experiencia, consituaciones reales, etc.

Ausubel plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa (entendiendo por estructura cognitiva al conjunto de conceptos, ideas que unindividuo posee en un determinado campo del conocimiento, asi como su organizacion) que se relaciona con la nueva informacion, de tal modo que esta adquiere un significado y es integrada en la estructuracognitiva de manera no arbitraria y sustancial, favoreciendo la diferenciacion, evolucion y estabilidad de los subsunsores (conceptos amplios y claros) preexistentes y consecuentemente de toda laestructura cognitiva.

el aprendizaje significativo ocurre cuando una nueva informacion se conecta con un concepto relevante ( subsunsor) preexistente en la estructura cognitiva, esto implica que lasnuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser aprendidos significativamente en la medida en que otras ideas, conceptos o proposiciones relevantes esten adecuadamente claras y disponibles en laestructura cognitiva del individuo y que funcionen como un punto de anclaje a las primera.

El aprendizaje significativo busca entre otros aspectos romper con el tradicionalismo memoristico que examinay desarrolla la memoria y la repeticion. el aprendizaje significativo se preocupa por los intereses, necesidades y otros aspectos que hacen que lo que el alumno desea aprender tenga significado ysea valioso para el; de alli vendra el interes por el trabajo y las experiencias en el aula. Pero para lograr lo anterior, segun Ausubel, es preciso reunir las siguientes condiciones:

- El contenidopropuesto como objeto de aprendizaje debe estar bien organizado de manera que se facilite al alumno su asimilacion mediante el establecimiento de relaciones entre aquel y los conocimientos que ya...