aprendizaje de como usar las redes sociales









Las redes sociales han dejado de ser un simple espacio de entretenimiento para convertirse en parte importante de la vida de los usuarios. Al respecto se estima que cinco de los diez mercados más activos en redes sociales en el mundo se encuentran en América Latina, las redes sociales más utilizadas son Facebook, LinkedIn y Twitter.

Estimados aprendices SENA:

De acuerdoa nuestro proyecto formativo, ahora tenemos la oportunidad de comprobar nuestras habilidades en:
1. Creación de artículos aplicando herramientas informáticas.
2. Inscripción, ingreso y publicaciones en las redes sociales.
3. Enlazar archivos ofimáticos en redes sociales y grupos.

Para ello esta guía presentara paso a paso el proceso a desarrollar, el cual le permitirá implementar las redessociales como una herramienta de información y de publicación masiva de artículos, con la facilidad de incluir usuarios y compartirlos, lo cual hace parte de la denominada comunidad virtual, la cual cada día ha servido para entablar comunicaciones mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación TIC.




3.1 Actividades de Reflexión inicial.
En las paredes del salónde clases se deben pegar carteles con afirmaciones o imágenes respecto al tema a aprender en este caso “la importancia de las redes sociales y las nuevas tecnologías en la sociedad actual”. Después el docente les plantea preguntas a los estudiantes, pidiendo a los mismos que tomen posición acercándose al cartel con el cuál están de acuerdo. En los mini-grupos en frente de los diferentes carteleso en plenaria el facilitador modera una discusión en la cual cado uno argumenta en favor de su toma de decisión.
Duración 3 horas Puntos: 10
Evidencias: Conclusión general del resultado de la actividad las fotos de la misma en formato pdf.
Una o dos hojas de respuesta.


Criterio de evaluación

Elaborar presentaciones aplicando lasfuncionalidades del programa de presentación de diapositivas.
Utilizar herramientas de trabajo colaborativo.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Es necesario conocer que son redes sociales, las diferencias entre las distintas redes sociales con las que se interactúa cotidianamente y cuál es la ventaja de crear y consultar páginasweb, con este fin se diseña la siguiente actividad grupal.
Procedimiento
• Se deben repartir tarjetas de metaplan (máximo 30 tarjetas) con conceptos o palabras claves de redes sociales y páginas web. “ Estas serán elaboradas por los estudiantes en una hoja de block”
• Ahora, cada uno de los estudiantes debe sacar una tarjeta, explicar el concepto o la palabra clave respectiva e integrar latarjeta en su estructura actual. Se puede organizar la estructura en el piso o en un cartel de tamaño grande.
• En cualquier momento cada participante debe reorganizar la estructura.
• El docente deberá comentar la estructura fina
Duración 3 horas Puntos: 10
Evidencias: Concepto de páginas web y redes sociales, en formato PDF con una foto de la estructura piramidal.Criterio de evaluación

Elaborar presentaciones aplicando las funcionalidades del programa de presentación de diapositivas.
Utilizar herramientas de trabajo colaborativo.



3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
ACTIVIDAD UNO: CREACIÓN DE UNA CUENTA EN FACEBOOK - GENERACIÓN DE UN GRUPO O EVENTO EN FACEBOOK
El uso de losgrupos sociales ha permitido a la comunidad acceder a la comunicación de manera instantánea, además ha logrado que la misma sea libre para dar opiniones y proponer alternativas sanas de entablar una comunicación con cualquier persona del mundo. Por ello es indispensable que reconozca ésta TIC como una opción dinámica y divertida de compartir sus conocimientos y ofrecer un servicio a la...