aprendizaje de el niño

DISEÑO DE UN PLAN DE ESTRATEGIAS QUE PERMITAN EL DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑOS DE PREESCOLAR
OBJETIVO GENERAL

• Incentivar a través de actividades lúdicas y recreativas el fortalecimiento delosprocesos cognitivos de los niños y niñas de preescolar

OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Respaldar actividades didácticas con juegos dentro del aula inicial.
• Promover diferentes juegos didácticosparaobservar el desarrollo afectivo y emocional del niño y niña en la edad preescolar.
• Desarrollar los sentidos cognitivos del niño y niña por medio de juegos didácticos utilizando diferentestécnicasbasándose en formas y figuras que promuevan sus habilidades

MISION
Incrementar una formación integral que fomente el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de preescolar

VISIONPromoveriniciativas lúdicas individuales y colectivas que hagan posible el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de preescolar

CONTENIDO
Muchos investigadores han afirmado que en el proceso deaprendizajedel niño está presente en él una sinfonía de características que pueden despertar el desarrollo de su aprendizaje y favorecer la socialización. Por lo tanto, todo educador debe estar conscientequelos niños son seres únicos; y que la etapa de la niñez representa el momento propicio para favorecer el desarrollo y aprendizaje que la sociedad demande en cada individuo. Siempre y cuando entiendanycomprendan que ciertas características pueden ayudar a alcanzar los objetivos planteados por la Educación Preescolar.
En la época contemporánea, gracias a los avances científicos, se sabe que muchadelas cosas que el niño aprende en edad preescolar lo hace a través de las actividades propias de su edad, y que hacen que el niño aprenda de manera fácil. Se puede afirmar que el juego, esunaactividad propia del niño; del mismo modo, cuando alguien se interesa por algo se esmera por llevarlo a cabo; e igualmente, el juego, según Vygotski, "es una de las principales actividades del niño,...