APRENDIZAJE DE LA ORTOGRAF A

APRENDIZAJE DE LA ORTOGRAFÍA:
El aprendizaje de la ortografía no es sólo el aprendizaje de un contenido o materia, sino más bien un proceso que va gradualmente desarrollándose y que culmina con laescritura correcta del idioma en forma habitual.
La enseñanza de la ortografía debe estar integrada a las actividades lingüísticas propias de la lengua y no como materia aparte.
La enseñanza de éstadebe ser permanente y cualquier ocasión es aprovechable en tal sentido. La responsabilidad de su enseñanza no recae sólo en el profesor de lenguaje, también deben ser responsables los otros docentes,a ellos no les corresponde la enseñanza sistemática de la ortografía, pero sí destacar en el pizarrón la escritura de ciertas palabras, pronunciando bien y corrigiendo formativamente.
En laejercitación ortográfica, el educador debe agotar sus medios para que el alumno identifique y solucione el problema ortográfico en lo que respecta a lo visual, gráfico, auditivo y oral.
En el segundo ciclobásico, el niño puede inferir reglas ortográficas y escribir, respetando los subsistemas ortográficos: literal, acentual y puntual.
El tratamiento ortográfico debe surgir como una actividad derivadadel estudio de la lengua, especialmente de la lectura.
En síntesis, el docente debe propender a lograr que el alumno ad- quiera patrones ortográficos, a través de recursos auditivos, visuales ymotrices, los que deberán reiterarse hasta conseguir el hábito de la escritura correcta y no la memorización.
TAREA DEL PROFESOR EN LA ENSEÑANZA DE LA ORTOGRAFÍA:
Despertar el interés de los alumnos paraescribir correctamente.
Graduar y programar sistemáticamente el aprendizaje.
Formar una actitud positiva frente a la ortografía.
Desarrollar la capacidad de usar patrones ortográficos del idioma.Corregir de inmediato los errores cometidos. No presentar palabras con errores ortográficos para que los alumnos corrijan; puede fijarse los errores.
Es importante para el docente tener claro cuáles son...