Aprendizaje De Las Matemáticas

Aprendizaje de las matemáticas en la actualidad
Las matemáticas, producto cultural

Bishop (99) existen seis actividades
sociales que constituyen el
fundamento para el desarrollo de
las matemáticasen cada cultura;
contar, localizar, medir, diseñar,
jugar y explicar. Todas estas
responden a la cuestión de dónde
localizar las matemáticas.

Matemática…
Es una actividad de resolver situacionesproblemáticas con un lenguaje simbólico
donde se expresan situaciones y soluciones,
que constituyen un sistema conceptual,
lógicamente organizado y socialmente
compartido.

El cálculo operativo
Es unaprogresión correlacional de los elementos:
fásico y lógico abstracto. Elemento gnósico,
cinestésico, espacial. Siendo la operatividad del
cálculo desarrollada con el pensamiento lógico. La
adición es unareunión, la substracción , una resta u
comparación, multiplicación es
una adición
abreviada de números iguales, por último la
división, repartición y distribución. Siendo el niño
capaza de convertiruna situación a una operación
aritmética.

Desarrollo económico - rendimiento alto

Existe una relación directa entre el
desarrollo de los países y el rendimiento
escolar. Estudiantes que provienen defamilias de niveles socioeconómicos más
altos siguen obteniendo mejores
resultados , en primaria y secundaria. Perú
ocupa el último lugar de Latinoamérica en
el rendimiento de las matemáticas.

Elnúmero
La conservación del todo y la
seriación de los elementos son
dos condiciones psicológicas
importantes para la
comprensión y asimilación del
concepto de número, las cuales
no se dan en el niño hastalos 6
y medio - 7 años.

Planteamiento basado en teoría cognitiva

Los niños preescolares construyen 
un conjunto de conceptos 
matemáticos informales previos a 
la enseñanza formal.El niño debe ser capaz de 
comprender operaciones.
El niño debe lograr resolver 
problemas traduciéndola en 
operación aritmética. 

Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje

Existen diferentes tipos de...