Aprendizaje De Lectura Musical

APRENDIZAJE DE LECTURA MUSICAL


Introducción

El sistema de notación musical nos permite especificar dos de las características principales de la música: la nota que debemos tocar y su duración.
En estas páginas mostraremos los aspectos básicos de la lectura musical. Comenzaremos por aprender como especificamos la duración de los sonidos. Para eso, veamos primeramente dosconceptos importantes: la pulsación y el compás.

La pulsación y el compás

Usaremos un ejemplo para entender estos dos conceptos.
Pulsación -En el ejemplo a continuación, puede oír unos golpes regulares, cada uno de estos golpes es una pulsación o tiempo.
Compás - Las pulsaciones en este caso se agrupan en grupos de 3 tiempos. Llamamos compás a este patrón de pulsaciones. Encontramoscomúnmente compases de 2, 3 y 4 tiempos.
[pic]
(El compás de 3 tiempos es utilizado frecuentemente en los valses)

Indicación de compás

Al leer la música, lo primero que encontraremos será la indicación de compás. Los compases se indican con dos números. El número superior nos indica la cantidad de tiempos o pulsaciones que tiene (más adelante explicaremos la función del númeroinferior):
|[pic] |compás de 2 tiempos |
|[pic] |compás de 3 tiempos |
|[pic] |compás de 4 tiempos |


A menudo se usa el símbolo [pic] para indicar el compás de [pic].





Las figuras musicales

Una vez entendemos el concepto de compás y tiempo, podemos comenzar a leer.
Indicamos la duración de un sonido por medio de las figuras musicales.Comencemos por conocer las figuras con duración de 1, 2 y 4 tiempos:


|Nombre |Duración |Figura |
|Redonda |4 tiempos |[pic] |
|Blanca |2 tiempos |[pic] |
|Negra |1 tiempo |[pic] |


Noten la relación de valores entre las figuras:


|Cada redonda: |[pic] |
|se divide en dos blancas |[pic]|[pic] |
|y cada blanca: | | |
|en dos negras: |[pic]|[pic]|[pic]|[pic]|
|En otras palabras, cada figura tiene la mitad del |
|valor o duración de la precedente. |


Veamos un ejemplo musical usando estas figuras. Las líneas verticales o líneas divisorias agrupan las figuras en compasespara facilitar la lectura (en este ejemplo vemos 3 compases). Escucharán un sonido percusivo en cada tiempo y las figuras escritas tocadas por un piano. Noten como las blancas duran 2 tiempos, las negras 1 y la redonda 4:


[pic]













El puntillo y la ligadura

Hemos visto figuras con la duración de 1, 2 y 4 tiempos. ¿Qué figura podemos usar para indicar unsonido con 3 tiempos de duración?
No existe una figura de esta duración, pero podemos crearla usando una de dos formas: el puntillo o la ligadura.
El puntillo añade a una figura la mitad de su valor. Por ejemplo, si le añadimos a la blanca que tiene 2 tiempos un puntillo obtendremos un sonido con la duración de 3 tiempos (la mitad de dos es 1, 2 + 1 = 3). Vemos a continuación el valor de lasfiguras que conocemos hasta el momento luego de añadir el puntillo:


|Figura |Duración |
|[pic] |6 tiempos (4 + 2) |
|[pic] |3 tiempos (2 + 1) |
|[pic] |1 1/2 tiempos (1 + 1/2) |


La ligadura nos permite lograr el mismo efecto. Una ligadura añade a la 1ra nota el valor de la 2da. Por ejemplo, si ligamos una negra a unablanca, obtenemos un sonido de 3 tiempos de duración (igual a una blanca con puntillo).
Veamos un ejemplo musical usando la blanca con puntillo y la blanca ligada a una negra. Escucharán un sonido percusivo en cada tiempo y las figuras escritas tocadas por un piano. Noten que el ritmo del primer compás (escrito con puntillo) es igual al del segundo (escrito con ligadura):


[pic]...