aprendizaje de los hijos

Para que lo leas Hermano…………….

Si te desesperas haciendo la tarea con tu hijo,  las recomendaciones de la psicóloga Claudia Simó, Especialista en Dificultad de Aprendizaje, te servirán para darleel soporte adecuado.

"Estoy cansada de hacer tareas con mi hijo y explicarle las vocales una y otra vez."- "Un día se sabe los números y los colores y al otro día no se recuerda." Estas son frasesque escucho con alta frecuencia en la consulta o en la dirección académica del colegio. Los padres acuden a mi alarmados y convencidos que su hijo tiene alguna deficiencia mental, que tiene algúntrastorno de aprendizaje o que "son brutos." Es por esto que he querido hablar del aprendizaje lento en algunos niños.
 
Los niños de aprendizaje lento no son niños con deficiencia mental, pero si conciertas particularidades, que les hacen estar por debajo de lo común en cuanto al rendimiento académico y a la habilidad mental. 
 
Es importante que los padres y maestros entiendan que su retrasono es mental, más bien en la mayoría de los casos son niños que han sufrido o sufren tensiones superiores a las habituales de su edad o han sido expuestos a circunstancias familiares o escolares nopropias para su edad cronológica y emocional.
 
Las características de los niños con aprendizaje lento pueden ser:
Necesidad de repetir las cosas muchas veces para que se le "queden."
Su forma derazonar es sencilla, prefiere lo práctico y lo concreto
Su rendimiento es mayor en tareas cortas, y en ejercicios teóricos.
El niño con aprendizaje lento puede funcionar en casi todos los tipos deescuelas siempre y cuando el personal que lo instruya tenga la sensibilidad de trabajar respetando su ritmo y ofreciéndole la atención necesaria. Si se le da la oportunidad el niño sin dudas podráaprender y mejorar, hasta casi igualarse con sus compañeros, pero más lentamente.
 
El desempeño del maestro ante este tipo de alumno será el responsable directo del impacto positivo o negativo ante las...