Aprendizaje de normas y limites

*APRENDIZAJE DE LAS NORMAS Y LÍMITES
La forma en que los miembros de una familia o sociedad adquieren valores está relacionada con el aprendizaje de normas y límites.
Los valores se empiezan a formar durante la infancia, entre los tres y cinco años. El aprendizaje inicia cuando se comienza a entender el significado de la palabra no. Palabra que permite entender la existencia de límites; esdecir, de acciones no permitidas.
Gracias a este aprendizaje y al desarrollo de la inteligencia, al llegar a la adolescencia se cuenta con nuevos elementos para revalorizar lo aprendido y tratar de comprender conceptos abstractos como: libertad, justicia, lealtad, amor, honestidad, patria o generosidad.
Este proceso de comprensión, cuestionamiento, duda y rechazo forma parte del desarrollo del serhumano, para el cual es necesario aprender a mantener una actitud crítica, reflexiva y respetuosa ante la influencia y opiniones de los demás.

*LA SOCIEDAD COMO ORGANIZACIÓN QUE PERMITE ALCANZAR OBJETIVOS INDIVIDUALES Y COMUNES
Aprender a convivir significa aceptar y asumir ciertas reglas voluntariamente y hacerlas propias, respetarlas y exigir el respeto hacia ellas. Las reglas no sólo seaplican en la esfera jurídica, también se establecen en el ámbito familiar, vecinal o escolar. Por ejemplo: en las relaciones del grupo escolar, ¿cómo es la comunicación entre compañeros y compañeras?, ¿qué reglas establecen maestros y maestras al iniciar un ciclo escolar? Estas reglas, aunque no están escritas, dirigen la conducta individual y permiten convivir en armonía.
Los valores cívicos yéticos fortalecen la convivencia humana, el sentido de pertenencia a una nación y el amor a sí mismos; también preparan para tomar decisiones libres, responsables y con un sentido de bien común.
La relación ética entre personas establece un reconocimiento mutuo y humano, con todo lo que implica: derechos, libertad, individualidad e identidad. Sin la presencia de otros, no tendría sentido la ética.Los valores cívicos tienen como tarea fundamental la formación y desarrollo personal, preparando a los y las jóvenes para la participación política, cultural y social.
La materia de Formación Cívica y Ética brinda los elementos para que la realización individual beneficie a la sociedad.

*CONCILIACIÓN DE LOS INTERESES PARTICULARES CON LOS DE LA SOCIEDAD
La sociedad permite alcanzar lasmetas que trazadas como individuo; por ejemplo, asistir a una universidad o institución de enseñanza técnica; integrarse a un equipo deportivo o ahorrar para adquirir aquello que se desea. Formar parte de una comunidad determinada ayuda a definir necesidades comunes y contribuye a la realización de metas; como podrían ser la remodelación de la escuela o salón de clases, la formación de un círculo delectura o la visita a casas de asistencia. Cualquiera puede tener deseos, intereses y aspiraciones que podrían alterar la armonía o los derechos de otros individuos, de esto deriva la creación de reglas para la convivencia que deben ser aceptadas por la sociedad.
Si un joven o una joven desea asistir a una fiesta, debe aceptar las condiciones que sus padres establezcan (la hora de llegada, dejarel teléfono y dirección del lugar a donde se irá y que se diga "no" a las invitaciones a beber o fumar); es decir, el deseo de salir no debe enfrentarse al deseo paterno de cuidar y proteger a los hijos de los peligros que puedan encontrar. El no cumplir con estas condiciones seguramente se perturbaría la paz en el hogar, habría discusiones, regaños y, probablemente, castigos. Por esto es mejorcumplir con las reglas y ganarse la confianza, el respeto y admiración de los padres. Si una persona se desvía de las normas sociales, seguramente será rechazado y recibirá el castigo que la misma nación imponga; por eso existen mecanismos legales, cívicos y éticos, para hacerlas cumplir y garantizar el respeto a la integridad individual y colectiva.
De esta forma, las reglas deben considerarse...