aprendizaje del conocimiento


UNIVERSIDAD NACIONAL
“PEDRO RUÍZ GALLO”
FACULTAD DE ENEFERMERÍA

Antropología
INTEGRANTES:
Arriaga Sobrino Cecilia.
Galindo Santa Cruz Martha.
Tafur Neyra Claudia.
Lluncor SandovalDeysi.
Quiroz Huanambal Yennifer.
CICLO:
III
TEMA: LA CULTURA COMO INFORMACIÓN
Lambayeque ,31 de marzo de 2014


CONCLUSIONES DE CULTURA COMO INFORMACIÓN

1. Seentiende como cultura el modo de trasmitir la información logrando un aprendizaje social, siendo esto lo que nos distingue específicamente de los animales a través del CARÁCTER ACUMULATIVO DE CONDUCTA HUMANAreflejado en el lenguaje.

2. Tanto NATURA como CULTRURA nace de una información recibida, con la diferencia de que natura proviene del aspecto genético y en cambio cultura es un aprendizaje, unproceso que se desarrolla en evolución biológica.


















UNIVERSIDAD NACIONAL
“PEDRO RUÍZ GALLO”
FACULTAD DE ENEFERMERÍA

Antropología
INTEGRANTES:
Arriaga SobrinoCecilia.
Galindo Santa Cruz Martha.
Tafur Neyra Claudia.
Lluncor Sandoval Deysi.
Quiroz Huanambal Yennifer.
CICLO:
III
TEMA: PERSONALIDAD Y CULTURA
Lambayeque ,31 de marzode 2014



CONCLUSIONES DE PERSONALIDAD Y CULTURA

1. La cultura es la configuración de una conducta aprendida siguiendo aspectos como: La tradición que es una continuidad de la cultura yla del simbolismo que es la importancia de experiencias no materiales.
2. La personalidad básica es la parte fundamental de la propia personalidad, siendo la matriz propia de una sociedad específica,además se considera como un sistema proyectivo para la orientación del individuo.
3. La estructura de la personalidad básica proviene de una interrelación de las instituciones primarias ysecundarias creando así un condicionamiento de la personalidad.
4. El contexto cultural constituye una forma dinámica de la personalidad, al buscar los diferentes modos de conducta de los individuos de un...