Aprendizaje Del Perro

APRENDIZAJE DEL PERRO
El etólogo Martín R. Ojeda (*) nos explica esta semana cómo aprenden los perros: cómo conseguimos fijar conductas deseadas en ellos, cómo aprenden otras cosas que a nosotrosnos parece que han surgido solas, cómo intentamos enseñarles otras y no hay forma… Ojo, que al final del texto Martín nos pone deberes…
“Todo dueño de perro, o al menos la gran mayoría, haexperimentado algún éxito mayor o menor a la hora de enseñarle alguna conducta a su animal, o bien de enseñarle a llevarla a cabo a su orden. La gran mayoría conoce también la relación “conducta-premio” a lahora de fijar el comportamiento deseado en el perro.
Ahora bien, me atrevería a decir que todos aquéllos a quienes me refiero en el párrafo anterior han experimentado también el fracaso con algunaconducta, ya sea porque no se aprendió nada o lo que se aprendió es erróneo; del mismo modo que la sorpresa ante el aprendizaje por parte del animal de conductas que, al menos de forma consciente, no sehan enseñado.
Pero ¿por qué sucede esto? ¿Por qué a veces logramos que el chucho aprenda lo que queremos y en otras parece que se negara lisa y llanamente? ¿Por qué aprende y repite conductas que nole enseñamos? Para poder responder esas preguntas es necesario conocer los mecanismos a través de los cuales los perros aprenden. Así que vamos a ello, poco a poco y desde el principio.
A todos,quien más quien menos, nos suena el nombre de “El perro de Pavlov”, ¿verdad? Le cuento: Ivan Pavlov fue un científico ruso en la rama de la fisiología (premio Nobel en 1904) que verificó a través de unexperimento la existencia de lo que dio en llamar “reflejo condicional”, después de haberlo notado por casualidad mientras estudiaba otro tema. Lo primero que hizo fue medir la salivación de los perrosen presencia de la comida (estímulo incondicional), y en presencia de un diapasón (hay quien dice que un metrónomo o una campana), notando obviamente que ante la comida salivaban mucho y ante el...