aprendizaje dinamico
Páginas: 3 (563 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2013
CAPÍTULO I
LIMITACIONES DEL DESARROLLO INTELECTUAL DEL NIÑO.
1.1. Descripción del problema.
¿En qué consiste el desarrollo intelectual?
El desarrollo intelectual está basado principalmente en laposibilidad de moldear la inteligencia y la de adquirir conocimientos. En la etapa infantil de entre 4 y 9 años de edad, el niño tiene una inteligencia capaz de cambiar de forma, adecuarse alcontexto vigente, y aprender todo tipo de conocimientos. Durante su desarrollo pasa por distintos tipos de inteligencia hasta alcanzar la forma adulta.
El término “intelecto” es interpretado comúnmentecomo la capacidad de pensamiento, mientras que la palabra inteligencia abarca más a lo general describe lo que son las actividades psíquicas relativas a la razón y se relaciona con la capacidad deorientarse en la comprensión de situaciones cotidianas independientemente de la experiencia que se pueda tener.
En cuestiones de aprendizaje el trabajo de la inteligencia es de igual forma entender,comprender, aprender y elaborar lo aprendido, en base a las asignaturas o programas educativos que se vayan a implementar o que se estén llevando a cabo.
Los principales procesos del desarrollointelectual son:
Atención
Retención
Reproducción motriz
Reforzamiento
desarrollo de lo aprendido
1.2. Antecedentes
Los años previos a la adolescencia son realmente cruciales para el desarrollo delos pequeños, ya que a lo largo de la infancia se produce el desarrollo de la percepción a través de los sentidos en este intervalo de tiempo se desarrollan capacidades como la memoria, laimaginación y la atención; durante esta etapa, se adquieren los conocimientos, los cuales se convierten en instrumentos básicos como el lenguaje y el cálculo; con lo que al final se logra un amplio repertorio deconocimientos concretos a partir de la experiencia y la enseñanza sistemática, a medida que vaya dominando con eficacia las nuevas capacidades, sabrá reconocer las realidades trascendentales de la...
LIMITACIONES DEL DESARROLLO INTELECTUAL DEL NIÑO.
1.1. Descripción del problema.
¿En qué consiste el desarrollo intelectual?
El desarrollo intelectual está basado principalmente en laposibilidad de moldear la inteligencia y la de adquirir conocimientos. En la etapa infantil de entre 4 y 9 años de edad, el niño tiene una inteligencia capaz de cambiar de forma, adecuarse alcontexto vigente, y aprender todo tipo de conocimientos. Durante su desarrollo pasa por distintos tipos de inteligencia hasta alcanzar la forma adulta.
El término “intelecto” es interpretado comúnmentecomo la capacidad de pensamiento, mientras que la palabra inteligencia abarca más a lo general describe lo que son las actividades psíquicas relativas a la razón y se relaciona con la capacidad deorientarse en la comprensión de situaciones cotidianas independientemente de la experiencia que se pueda tener.
En cuestiones de aprendizaje el trabajo de la inteligencia es de igual forma entender,comprender, aprender y elaborar lo aprendido, en base a las asignaturas o programas educativos que se vayan a implementar o que se estén llevando a cabo.
Los principales procesos del desarrollointelectual son:
Atención
Retención
Reproducción motriz
Reforzamiento
desarrollo de lo aprendido
1.2. Antecedentes
Los años previos a la adolescencia son realmente cruciales para el desarrollo delos pequeños, ya que a lo largo de la infancia se produce el desarrollo de la percepción a través de los sentidos en este intervalo de tiempo se desarrollan capacidades como la memoria, laimaginación y la atención; durante esta etapa, se adquieren los conocimientos, los cuales se convierten en instrumentos básicos como el lenguaje y el cálculo; con lo que al final se logra un amplio repertorio deconocimientos concretos a partir de la experiencia y la enseñanza sistemática, a medida que vaya dominando con eficacia las nuevas capacidades, sabrá reconocer las realidades trascendentales de la...
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