aprendizaje efectivo

APRENDIZAJE EFECTIVO
El aprendizaje es la acción de aprender algún arte u oficio. Es un proceso bien definido cuando se realiza de acuerdo con un número de principios y reglas.
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
Creación de hábitos de estudio:
El hábito de estudio es la conducta que se adquiere por la práctica repetida de ellos, es decir, es la planificación del estudio comotécnica.
-Características:
*Son las conductas automáticas
*Son producto de la práctica constante
*Como producto del automatismo se pueden realizar de forma inconsciente
-Recomendaciones:
Para que el hábito de estudio se convierta en una técnica que favorezca la retención de conocimiento, se debe:
*Tener conciencia de lo que se va a estudiar
*Estudiar con frecuencia
*No prolongar las horas deestudio
*Realizar la sesión de estudio con periodos de descanso de 10 a 15 minutos
*Adoptar postura cómoda
*Revisar la(s) lección(es) anterior(es) antes de comenzar otra
*Evitar distractores

Organización del horario:
El hábito de estudio exige un horario de trabajo concebido científicamente. Es el instrumento del cual dispone para poder organizar racional y adecuadamente tus estudios, esdecir, planificar las tareas que va a realizar dentro de un formato en el que va a establecer las actividades, horas que le va a dedicar a cada una de ellas, y los ajustes que esa planificación conlleva.
Para organizar su horario, es de suma importancia:
1. Un examen concienzudo de todas las actividades del día.
2. Un plan de todas las actividades diarias.
3. Decidir las horas de trabajosemanal, incluyendo las horas de clase.
4. Al iniciarse cada semana, trazar un plan de horas de estudio; para ello debes.


La investigación es un proceso que mediante la aplicación del método científico, procura
obtener información relevante y fidedigna ,para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento.
La investigación es "un proceso formal, sistemático e intensivo en el cual seaplica el método
científico de análisis". Al referirse a la educación identifica la investigación con "un mejor
entendimiento del proceso de enseñanza - aprendizaje y de las condiciones en las cuales se lo
puede realizar con la mayor eficacia.
Para entender esta definición debemos remontarnos un poco hasta llegar a su afirmación de que "el
objetivo básico de la ciencia es la teoría". La teoría,a su vez, consiste en "presuntas relaciones entre
los fenómenos naturales", de modo que la actividad definida como "investigación" se refiere a la
verificación científica de la teoría. La teoría se ocupa más bien de la explicación de los fenómenos
observados, de modo que tenemos nuevamente la idea del enfoque científico cuidadoso que trata de
explicar los hechos que integran el proceso de laeducación. Pero en este caso se ha agregado el
concepto muy importante de teoría y del papel que ésta desempeña en el proceso.
Todas estas definiciones son significativas y ayudan a delimitar los tipos de actividades que pueden
considerarse como investigación. Por cierto que no todas las veces que se prueba algo se
logran resultados aceptables; la investigación es una actividad científica, ypor tanto es, entre otras
cosas, formal, sistemática, controlada, empírica y objetiva. El enfoque científico se propone lograr
explicaciones, pero explicaciones que son estables, que resultan serlo luego de pruebas muy
rigurosas, y reciben un tratamiento objetivo, con independencia de toda noción preconcebida.
Es cierto que esta información debería tener la forma de conocimiento nuevo para...