Aprendizaje en la Nube

MIGUEL BARAHONA

APRENDIZAJE EN LA NUBE

Ensayo sobre los Beneficios y Retos de Aprendizaje en la Nube






22 septiembre de 2013

INTRODUCCION
Los antecedentes de computación en la nube (Cloud Computing) comienzan a finales del siglo XX. El concepto básico “nube”, se le atribuye a John McCarthy, el cual se utiliza como una metáfora de Internet, basado en el dibujo de nubes muyutilizado en el pasado para representar la red telefónica y más recientemente para representar a Internet.
Con esta tecnología, el usuario accede a archivos y programas que se encuentran almacenados en un lugar indefinido, no en su computadora, de ahí viene el termino nube, mismos que están permanentemente disponibles desde cualquier lugar en el que se encuentre el usuario.
Los avancestecnológicos han generado una proyección hacia una educación virtualizada, soportada por medios digitales tales como: Internet, bibliotecas en línea, redes sociales, Videoconferencias y otra gran variedad de elementos con un enfoque dinámico.
La incorporación del docente a estos ambientes de aprendizaje no es una tarea fácil ya que tiene que cambiar sus prácticas tradicionales en el aula por la nuevatecnología, no es obligatorio hacer un cambio de 360°, solamente es necesario que el docente tenga una computadora con acceso a Internet para que pueda utilizar las aplicaciones en la Nube.
En Honduras, actualmente La Secretaria de Educación está realizando una evaluación del Desempeño Docente a todos los catedráticos y directores a nivel nacional, el 90% de los profesores tomaron la prueba porInternet y el resto lo hizo de manera presencial: “queremos que las evaluaciones sean el punto de partida para iniciar con un proceso de profesionalización y actualización del maestro hondureño”. (Director de Calidad Académica de la Secretaría de Educación, Dennis Cáceres)1

Estamos buscando la educación integral para que todos los estudiantes y docentes puedan enfrentarse a una sociedad cada vez másinformatizada.
En el presente ensayo, se pretende dar a conocer todo lo relacionado con los beneficios y retos del aprendizaje en la nube, definiciones, ventajas y desventajas así como el desarrollo y control de los procesos que se utilizan en este modelo de aprendizaje como una solución a los problemas de aprendizaje tradicionales, con el fin de mejorar nuestra calidad de enseñanza de nuestrossistemas educativos.

Tendencias y retos convertidos en beneficios
El éxito pasa por transformar los retos que se les plantean en beneficios. Creo que lo más interesante de estas son los retos que plantean para los docentes y para los centros escolares, y que he intentado resumir en las siguientes líneas.
1. Computación en Nube: Actualmente se está apostando por aplicaciones web en lugar delas aplicaciones de escritorio, todo esto potenciado por los servicios de las grandes compañías de Internet (Microsoft, Google, Yahoo, Etc…) pero también se debe de tomar en cuenta la versatilidad que presentan los dispositivos móviles actuales en la educación.

2. Aprendizaje Ubicuo: El abaratamiento de los equipos informáticos como la mejora de las infraestructuras de conectividad hace que elaprendizaje en cualquier momento y en cualquier lugar ya sea algo del presente y no del futuro como se pensaba unos cuantos años atrás. Con esto se está rompiendo el paradigma de las clases en el aula que duren de 55 a 100 minutos, si ahora lo podemos desde cualquier lugar.

3. Aprendizaje personalizado: Continuando con el punto anterior, las tecnologías nos permiten pasar de las aulas acualquier lugar donde tengamos acceso a Internet.

4. Computación uno a uno: La tendencia mundial es proveer a cada estudiante de un dispositivo conectado a Internet ya sea: una portátil, una Tablet o un móvil, Computadoras XO (estas últimas donadas por la Fundación Zamora-Terán2 tanto en Honduras como en Nicaragua) su lema: ”Una computadora por niño”, esto con el fin de que tanto los docentes como...