Aprendizaje en la Sociedad de la Información

En nuestros tiempos el uso masivo y con tendencia a ser generalizado de las TIC se ha hecho indispensable, en especial en ámbito de la educación como elemento nivelador de acceso a los contenidos ycalidad de la información. Dado lo anterior es que su utilización debe venir con un sentido bien definido, así se enfrenta el error común de generar estudiantes que sean seres mecánicos que solo sememorizan la información que encuentran en la red sin ni siquiera desarrollar verdadera capacidad de razonamiento, análisis, critica, síntesis, etc. Dado esto es que vemos que las tecnologías de lainformación y su uso no se limitan a medios utilizados simplemente como facilitadores de información.

Hoy en día, y en todo ámbito, los educadores cuentan con mejores accesos a material de calidad, porlo que pueden decidir qué enseñar con mayor tranquilidad y pudiendo parcialmente nivelar la desigualdad entre los distintos estratos económicos.

Por otro lado, la inmersión de las tecnologías enla formación de los individuos ha generado un desafío para todos, en especial en responder la pregunta de dónde aprender, por lo que surge la necesidad de conocer y comprender la utilización de lasdistintas herramientas para posteriormente implementar la forma adecuada en que éstos medios tecnológicos (computadoras personales, videos, plataformas en línea, la web; entre otros) llevarán alestudiante a un mejor aprendizaje. Antes un profesor de medicina enseñaba anatomía con un libro y un cadáver. Esto impedía en muchos casos el acceso a ver cirugías complejas, a ver el uso de nuevastécnicas, incluso el poder ver casos médicos poco comunes. Hoy en día los mismos estudiantes pueden ver un procedimiento totalmente nuevo que se está realizando a miles de kilómetros. Esto significa que dentrode la metodología y plan curricular que se va a enseñar no sólo el profesor decidirá qué enseñar, sino que podrá optar por distintas técnicas de enseñanza, distintos caminos y herramientas...