Aprendizaje En Red En La Facultad De Ciencias Médicas De Mayabeque.

Facultad de Ciencias Médicas de Mayabeque

Universidad 2012



Título:

APRENDIZAJE EN RED EN LA FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS DE MAYABEQUE.




Temática:

VIII.- Gestión del conocimiento y la innovación en la solución de los problemas del municipio




Autores:

Dr. Raúl Felipe Señor García.
Especialista de segundo grado en Medicina Interna
Master en Informática en SaludProfesor auxiliar
Investigador agregado

E-mail: raulfe@infomed.sld.cu

Lic. Dayanira Rodríguez Hernández
Jefa del departamento de superación profesional
Licenciada en enfermería
Master en Enfermedades Infecciosas
Profesor asistente

E-mail: dayanira@infomed.sld.cu

Dra. Valeria de la C. Dross Rodríguez.
Especialista de primer grado en Pediatría
Master en Atención Integral al NiñoInstructora

E-mail: madruga@infomed.sld.cu




Guines. Mayabeque
2011


Resumen


La Universidad Médica desarrolla tres procesos sustantivos encaminados a mejorar el proceso de atención a la salud de la población y alcanzar niveles de excelencia. El desarrollo alcanzado con el modelo “Aprendizaje en Red” por los centros de educación médica superior del país, motivó que serealizara una intervención para modificar la actividades del aula virtual de en la facultad de ciencias médicas de Mayabeque”. Se realizó un recuento de las actividades realizadas y de los resultados obtenidos hasta el momento y de las fuerzas internas y externas que influyen en el cumplimiento. Se estableció un plan de acciones y se confeccionaron materiales dirigidas a la superación de losprofesionales, que consisten en: lecciones de Supercurso, simulaciones y ejercitadores. Se utilizaron materiales elaborados previamente por profesores de la facultad y se publicaron en sitios web de la propia institución desarrollados y publicados como parte de la informatización de la universidad. La elaboración de aplicaciones web y las bases de datos, permiten la organización de la información,actualización de materiales docentes para trabajar en red y permitirá utilizar las tecnologías distribuidas y los repositorios de objetos de aprendizaje en el futuro.


Palabras clave: Aprendizaje en red, e- learning, universidad virtual, tecnología educativa, educación médica superior.
Introducción

En la actualidad, se desarrolla en toda Cuba, una profunda revolución en los serviciosde salud, encaminada a la búsqueda de la excelencia. (1) Las tendencias internacionales en ciencia e innovación tecnológica y la proyección estratégica del Ministerio de Salud Pública (MINSAP), ponen de manifiesto la necesidad de continuar desarrollando investigaciones, que aporten resultados científicamente fundamentados. (2)

La informática médica y las tecnologías educativas.
Elproceso de informatización de la sociedad cubana se ha encontrado con un camino favorable y con factores coadyuvantes para su implementación. (3) Las tecnologías de información y las comunicaciones, constituyen una condición necesaria para transformar los procesos educacionales (4) en correspondencia con los esfuerzos que realiza el MINSAP, para potenciar el desarrollo informático en las institucionesuniversitarias de ciencias de salud cubanas.

En los lineamientos estratégicos para la informatización de la sociedad cubana, se plantea “...es una industria estratégica no solo por ser la industria de más rápido crecimiento en el mundo actual, sino porque es una industria generadora de tecnologías, clave para el desarrollo, con aplicaciones en todas las industrias y servicios, cuyoscambios se derivan no sólo de sí misma, sino de los cambios organizativos que puede propiciar, a la vez que es una infraestructura que facilita a todo tipo de organizaciones y empresas captar, procesar y transmitir información a grandes velocidades y bajos costos y por tanto, compartir conocimientos con el consecuente incremento de la productividad y el mejoramiento de la calidad y la eficiencia en...