Aprendizaje-ensenanza

 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos
Asignatura: Educación para la salud





EDUCACIÓN PARA LA SALUD

 
 
 
 
 
 Profesora: Integrantes:
Msc. Fátima Domínguez Oraima Cazorla
Jenny Duquee
Pauleni Velasquez
Oakland Caro
Magaly Rodriguez
Lauribel Velasquez
Zaida Dominguez
INTRODUCCION
La Educación para la Salud, significa un nuevo enfoque en la asistencia sanitaria, en el entendimiento del proceso salud-enfermedad, ya que no solo aborda la transmisión de la información, sinotambién el fomento de la motivación, las habilidades personales y autoestima, necesarios para adoptar medidas destinadas a mejorar la salud, no solo incluye la información relativa a las condiciones sociales, económicas y ambientales subyacentes que influyen en la salud, sino también la que se refiere a los factores de riesgo y el uso del sistema de asistencia sanitaria.
El Profesional deenfermería, debe actuar como agente de educación sanitaria entre las personas con las que se va a relacionar dependiendo de su actividad laboral o campo de acción, esto es, los niños y niñas, adolescentes, adultos mayores y muy especialmente sus familias, ya que para enseñar hábitos de salud, la colaboración entre padres, madres y Centros de Salud, debe ser estrecha ya que como profesionales deenfermería se debe fomentar la salud de la población y la aceptación de esta como un valor fundamental que se beneficia de hábitos de comportamiento positivo, haciendo especial hincapié en aquellos temas que a nivel sanitario, tengan mayor incidencia en la comunidad.
Por otra parte, a través de la Educación para la Salud, se intenta inculcar actividades, conocimientos y hábitos positivos para elcrecimiento y desarrollo de la población, así como para la prevención de enfermedades evitables en cualquiera edad.







CAMPOS DE ACCION

El campo de acción de la Educación para la Salud lo constituye toda la Comunidad, grupal e individualmente. Todo individuo tiene derecho a beneficiarse de la Educación Sanitaria, y debe tenerse en cuenta su edad, sexo, nivel de renta, lugar deresidencia y las circunstancias de su vida personal, familiar o social, ya que todos deben beneficiarse de la educación sanitaria.

Podemos considerar los campos de acción de la Educación para la salud desde dos perspectivas distintas, ya sea atendiendo al estatus Salud-Enfermedad o bien a las etapas del ciclo vital.

Es importante reconocer a ambos individuos por lo tanto, se consideracomo individuo sano a aquel que es capaz de llevar a cabo normalmente todas sus capacidades, sin precisar cuidados asistenciales y se conoce como individuo enfermo a aquel al que la sociedad confiere tal estatus por tener más o menos limitadas sus competencias a causa de la enfermedad, lo que suele coincidir con la necesidad de recibir cuidados asistenciales.

De acuerdo a esto podemosdistinguir dos campos de Educación para la salud;
- Uno dirigido a la población sana, con capacidad de autocuidado.
- Otro dirigido a la población enferma, orientada a la recuperación de la Salud

Educación para la salud de la población sana

La Educación para la Salud de la población sana constituye uno de los principales campos de acción, puesto que la acción educativa es fundamental para quela comunidad reconozca los factores determinantes de enfermedad y desarrolle hábitos y estilos saludables.

No todos los individuos considerados "sanos" tienen el mismo grado de desarrollo comportamental. Un primer grupo, joven, que no ha adquirido aún comportamientos insanos, en los que la Educación para la Salud debe llevarse a cabo en la escuela formando parte de su socialización...