Aprendizaje Enseñanza

“APRENDIZAJE ENSEÑANZA. LA ENSEÑANZA
COMO COMUNICACIÓN”

¿QUÉ COMUNICA LA
ESCUELA CUANDO
ENSEÑA?
Transmite Dos tipos de mensajes :
_Explícitos y Deliberados.
_Meta – Mensajes.

¿QUÉ APRENDEN LOSALUMNOS EN SU
EXPERIENCIA ESCOLAR?
_Contenidos
_Normas de Convivencia.

“COMPLEJIDAD DEL
MENSAJE EDUCATIVO”

¿QUÉ ES APRENDER?
Diferencia entre:
_Lo que uno puede hacer por
si mismo
Y
_Lo que podríahacer con la
ayuda de alguien mas
experimentado.

“EL APRENDIZAJE ES UNA
MODIFICACIÓN RELATIVAMENTE
ESTABLE DE LA PAUTAS DE
CONDUCTA REALIZADA EN
FUNCION DE LOGRAR UNA
ADAPTACION AL MEDIO EN EL QUEVIVE EL ORGANISMO O INDIVIDUO”

TEORIA ASOCIACIONISTA
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Proceso de asociación de estímulos y respuestas.


Condiciones externas

El sujeto aprende cuando establece una conexión con los estímulos

positivos



esfuerzo



negativos



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El medio premia o castiga las conductas aprendidas






Aprendizaje por repetición

Teorías de condicionamiento clásico ( pavlov-watson).
Teorías decondicionamiento operante (hull, thorndike, skinner).

TEORIAS MEDIACIONALES
Aprendizaje
proceso de comprensión creciente
de relaciones
las condiciones externas
actúan por
estructuras

esquemasinternos del individuo
adaptarse al medio en que viven
según las diferentes corrientes
pueden ser
perspectivas

estructuras complejas y
abstractas

LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE BRINDAN
EXPLICACIONESNECESARIAS, PERO NO
SUFICIENTES…

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_ El saber no es suficiente.
_ Propone provocar cambios.
_ Son modelos explicativos.
_ se ha centrado la atención
sobre el individuo.

CARACTERISTICAS DELAPRENDIZAJE
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1_ Es institucionalizado, regulado.
2_ Descontextualizado.
3_ Se realiza en un grupo – clase.
4_ Es una amplia red de negociación e
intercambio.
5_ Son distintos niveles deintercambio.
6_ Se regula por necesidades, evaluación y
control.
7_ formas de participación que el docente y la
escuela proponen.

EL APRENDIZAJE ES UN TIPO
PECULIAR DE CONDUCTA…

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_ Cambio.
_ Es...