Aprendizaje hibrido
Páginas: 3 (630 palabras)
Publicado: 19 de julio de 2010
UNIVERSIDAD VERACRUZANA.
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE ACADÉMICOS
SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA
COORDINACION REGIONAL Veracruz
Taller “Diseño de Ambientes de Aprendizajes Basados en TecnologíaEducativa”
Fecha: 12 al 23 de Julio 2010.
Modalidad: A Distancia. Facilitador: Antonio García Ortiz.
Análisis del contenido y características delCapitulo 5 “Aprendizaje hibrido o combinado (Blended Learning): acompañamiento tecnológico en las aulas del siglo XXI” del libro “Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en lapersona. Distrito Federal, México: Limusa 2007.
El aprendizaje hibrido o combinado (Blended Learning) es un método que mezcla nuevas y particulares formas de enseñanza e instrucción en ambientesde aprendizaje con la habilidad de combinar una serie de elementos de Capacitación e Instrucción en la forma tradicional (cara a cara) en el salón de clase; de Aprendizaje a Distancia en “vivo” yautónomo y de Servicios de Aprendizaje avanzados que deben dar soporte de forma tal que provean un aprendizaje a la medida del Alumno o Usuario.
De una manera simple podemos decir que es el arreglo deaprendizaje basado en tecnología educativa a distancia y aprendizaje en forma presencial, utilizando lo mejor de cada método en forma balanceada.
Existen diferentes autores que destacan definiciones,esquemas, beneficios, bondades, elementos, características, ventajas, desventajas, necesidades, formas de diseño, objetivos educativos tales como: Variedad Pedagógica, Al conocimiento, InteracciónSocial, Instrumentación Personal, Relación Costo-Beneficio y Facilidad en el Seguimiento (Ousguthorpe y Graham); también es necesario mencionar aspectos Epistemológicos para un mejor entendimiento de loque implica el Aprendizaje Combinado o Mezclado.
Es necesario tener en cuenta 3 componentes principales en lo que se refiere a la planeación, desarrollo y entrega de cualquier curso en esta...
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE ACADÉMICOS
SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA
COORDINACION REGIONAL Veracruz
Taller “Diseño de Ambientes de Aprendizajes Basados en TecnologíaEducativa”
Fecha: 12 al 23 de Julio 2010.
Modalidad: A Distancia. Facilitador: Antonio García Ortiz.
Análisis del contenido y características delCapitulo 5 “Aprendizaje hibrido o combinado (Blended Learning): acompañamiento tecnológico en las aulas del siglo XXI” del libro “Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en lapersona. Distrito Federal, México: Limusa 2007.
El aprendizaje hibrido o combinado (Blended Learning) es un método que mezcla nuevas y particulares formas de enseñanza e instrucción en ambientesde aprendizaje con la habilidad de combinar una serie de elementos de Capacitación e Instrucción en la forma tradicional (cara a cara) en el salón de clase; de Aprendizaje a Distancia en “vivo” yautónomo y de Servicios de Aprendizaje avanzados que deben dar soporte de forma tal que provean un aprendizaje a la medida del Alumno o Usuario.
De una manera simple podemos decir que es el arreglo deaprendizaje basado en tecnología educativa a distancia y aprendizaje en forma presencial, utilizando lo mejor de cada método en forma balanceada.
Existen diferentes autores que destacan definiciones,esquemas, beneficios, bondades, elementos, características, ventajas, desventajas, necesidades, formas de diseño, objetivos educativos tales como: Variedad Pedagógica, Al conocimiento, InteracciónSocial, Instrumentación Personal, Relación Costo-Beneficio y Facilidad en el Seguimiento (Ousguthorpe y Graham); también es necesario mencionar aspectos Epistemológicos para un mejor entendimiento de loque implica el Aprendizaje Combinado o Mezclado.
Es necesario tener en cuenta 3 componentes principales en lo que se refiere a la planeación, desarrollo y entrega de cualquier curso en esta...
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