Aprendizaje Individua1 Olga

Aprendizaje individual: Carolina Martínez Asunción.
Al momento de realizar las entrevistas a los dos profesores me pude percatar de que aún existen profesores los cuales consideran que el paradigmaconductista es el mejor y lo siguen utilizando en su actividad docente en cambio hay quienes si intentan regirse por otro paradigma.
La finalidad de los profesores independientemente del paradigmaque utilicen es que sus alumnos logren adquirir el conocimiento que se les está enseñando para que al momento de evaluar ellos puedan responder acertadamente.
Para que los alumnos puedan aprender esnecesario que los profesores utilicen diferentes recursos los cuales sean llamativos para ellos y así sea más fácil apoderarse de los conocimientos.
Los profesores a pesar de todos los esfuerzos quehagan para que los alumnos aprendan siempre al final del periodo a evaluar tendrán que aplicar una prueba en la cual ellos comprueben que los alumnos han logrado adquirir los conocimientos enseñados,estas pruebas por lo regular son los típicos exámenes donde los alumnos aterrizan todo lo que hayan logrado aprender.

  Los roles, que tiene que desempeñar el profesor depende evidentemente deparadigma o paradigmas dentro de los cuales tiene que desempeñar su labor docente.  La tarea del docente no es la misma en una concepción constructivista que en una concepción reproductora delconocimiento.  Y la responsabilidad del educador no es la misma en una perspectiva centrada en el alumno y en su aprendizaje  que en una perspectiva centrada en la enseñanza y en el profesor.  De igual manera, lamisión del docente tiene que cambiar cuando se pasa de una consideración estática de la enseñanza a otra dinámica instalada en el cambio y en la innovación como exigencia de calidad. Y de igualmanera se dice de la perspectiva tecnológica.
 







Aprendizajes individuales
Cuando se realizó la entrevista a los profesores algunos consideran un paradigma o paradigmas dentro de los cuales tiene...