Aprendizaje Informe Oficial Corregido



Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil

Tema: Aprendizaje
Materia: Psicología
Fecha: Viernes 20 de Febrero del 2015

Integrantes:
Alejandro Arreaga Haro
Dayana Cárdenas Barzola
Georgia Godoy Magallanes
Carolina Herbas Chaverro
Shirley Rodríguez López

Paralelo: #9






APRENDIZAJE
Definición.-
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren habilidades, destrezas,conocimientoscomo resultado de la experiencia de la vida cotidiana, en la cual la persona se apropia de los conocimientos, en sus distintas dimensiones: conceptos, procedimientos, actitudes y valores.

Características del aprendizaje:

1) El aprendizaje requiere de la presencia de un objeto de conocimientos y un sujeto que participe activamente en la incorporación del contenido. Pues nadie puedeaprender sino lo desea por ejemplo el primer día de clases hay personas que desean aprender y por eso van a la universidad.
2) Requiere refuerzo mental para acercarse al objeto a conocer, observarlo, analizarlos y comprenderlos.
3) Necesita de tiempo suficiente según cada conocimiento.
4) El nuevo conocimiento será mejor aprendido si se respeta los estilos cognitivos de quien aprende, ya que no seaplicaran las mismas estrategias para andar en bicicleta, para aprender a sumar, para aprender un hecho histórico o para ubicarse geográficamente. Esto quiere decir que no todas las personas tenemos las mismas facilidades de aprendizaje que otras.
5) Se necesita en principio, a alguien que contribuya al aprendizaje, guiando al aprendiente y brindándole las herramientas necesarias, para que luegopueda realizar un aprendizaje autónomo.
6) Ese objeto conocido y aprehendido debe ser integrado con otros conocimientos previos para que se logre un aprendizaje significativo.
7) El nuevo conocimiento adquirido se aloja en la memoria a largo plazo para ser usado en situaciones problemáticas iguales, similares o diferentes a las que motivaron el aprendizaje.
8) El que aprende debe ser capaz de juzgarcuanto aprendió o no aprendió para saber si se debe seguir en la construcción del conocimiento.






Clases de aprendizaje

Aprendizaje por recepción: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.


Aprendizaje por asociación: consiste en la adquisición de conocimientos basándose en las vivencias que se han tenido a lolargo de la vida, con las experiencias que se han adquirido de estas.

Aprendizaje por actos y reflejos condicionados: se refiere a los estímulos que existen en el entorno y que provocan una reacción en las personas, modificando sus actos.


Condicionamiento operante: Mediante el aprendizaje hay consecuencias positivas o negativas, las cuales son adquiridas a largo plazo; debido al ensayo-error seconvierte en una actitud condicionada.

Aprendizaje sigificativo: Engloba conceptos para ver al aprendizaje como un todo, lo cual le permitirá al individuo entender de una mejor manera, para aplicar en conocimientos en su vida diaria.

Como Ausubel lo menciona hay tres tipos de aprendizaje significativo:

Aprendizaje de representaciones: el cual está basado en símbolos y palabras unitarias.Aprendizaje de proposiciones: basado en palabras y proposiciones que se deben de entender como un todo.
Aprendizaje de conceptos: conlleva principalmente al aprendizaje por proposiciones y es aplicada en diversos contextos, es de naturaleza intencional sustantiva no solo representativa.
Aprendizaje por ensayo y error: el aprendizaje se logra a base de múltiples intentos y fracasos, pues frecuentementees necesario corregir lo que en un principio salió mal para lograr el propósito de aprendizaje que se pretendía.


Formas de aprendizaje


Aprendizaje abierto: El aprendizaje abierto o más conocido como “Open Learning”, no es un término precisamente nuevo dentro del mundo de la educación, pero sí ha existido una nueva ola de pensamiento reflexivo frente a este tema producto de la masividad de...