aprendizaje institucionalizado y no institucionalizado

APRENDIZAJE INSTITUCIONALIZADO Y NO INSTITUCIONALIZADO
El aprendizaje tiene lugar en la interacción entre un sujeto aprendiente y su entorno, por la cual se modifican lossaberes y competencias de ese sujeto y con ello, habilidad para realizar tareas.
En los procesos de educación institucionalizada, alguien posee una experiencia que transmite a otromediante acciones que responden, en distinta medida, a un orden sistematizado. En este caso, la intencionalidad tiene su mayor peso en el que imparte la educación.
En los procesos deaprendizaje no institucionalizado, que llamamos "de la calle", no existe el guía que enseña; por el contrario, el aprendiz se vale de sus observaciones y de su voluntad para acceder a los conocimientos,desarrollando por sí mismo la construcción de ese orden o sistematización.
En trazos gruesos, se pueden establecer como sigue las diferencias entre los dos tipos de aprendizaje.1) La educación institucionalizada se basa en un proceso dirigido y convencionalmente establecido en el grupo social, con valoración de los resultados por quien lo imparte. Las funciones delsujeto que transmite la educación y del que la recibe están claramente determinadas y el mayor peso recae sobre la enseñanza.
2) El aprendizaje en la UdelaC es individual, autónomo ypor voluntad del aprendiz. La evaluación la efectúa el propio sujeto en función de sus experiencias.
El aprendizaje de la calle no es, entonces, un proceso desordenado. El sujeto, trassus objetivos, va alcanzando efectividad de acuerdo a las oportunidades que se le presentan y a partir de sus acciones de prueba, error y evaluación, que revisten primordial importancia en suintención de aprender, va modificando sus acciones.
Este planteo requiere una fundamentación desde la bibliografía apropiada. No sabemos si algún investigador ya planteó un tema similar.