Aprendizaje Integrado De Contenidos Y Lengua Extranjera
Páginas: 2 (309 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2015
Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (AICLE). Material para los Centros Bilingües de la Comunidad Autónoma de Andalucía
La Orden de 28 de junio de 2011, por la que se regula laenseñanza bilingüe en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Andalucía, establece en su artículo 11.2, entre las funciones específicas del profesorado que imparte las áreas, materias omódulos profesionales no lingüísticos, la de elaborar o adaptar materiales didácticos necesarios para el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras, en coordinación con el resto delprofesorado, especialmente el de la L2.
Con el fin de apoyar y facilitar la labor de este profesorado en el aula, la Dirección General de Participación e Innovación Educativa pone a disposición de los centrosbilingües 130 secuencias didácticas en alemán, francés e inglés, con enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera), de áreas y materias no lingüísticas de cada curso deeducación primaria y educación secundaria obligatoria.
Junto a este material, al que se accede a través de la página web de la Consejería de Educación, se publican los títulos de las correspondientessecuencias con el objetivo de dar a conocer, a modo de índice, los contenidos elaborados.
Cada secuencia contiene una ficha de identificación del material AICLE, una tabla de programación, el contenidode la secuencia y, en su caso, material complementario (audiciones, flash card, presentaciones, etc.) y solucionarios.
Tras esta publicación se culmina la primera fase de difusión de este materialdidáctico.
Para informar con detalle de la estructura y contenidos de las secuencias didácticas, se organizarán jornadas provinciales de presentación y formación a cargo del profesorado que las haelaborado. Las secuencias didácticas AICLE serán igualmente entregadas en soporte digital a cada centro bilingüe de la Comunidad Autónoma de Andalucía y a los Centros de Profesorado correspondientes....
La Orden de 28 de junio de 2011, por la que se regula laenseñanza bilingüe en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Andalucía, establece en su artículo 11.2, entre las funciones específicas del profesorado que imparte las áreas, materias omódulos profesionales no lingüísticos, la de elaborar o adaptar materiales didácticos necesarios para el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras, en coordinación con el resto delprofesorado, especialmente el de la L2.
Con el fin de apoyar y facilitar la labor de este profesorado en el aula, la Dirección General de Participación e Innovación Educativa pone a disposición de los centrosbilingües 130 secuencias didácticas en alemán, francés e inglés, con enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera), de áreas y materias no lingüísticas de cada curso deeducación primaria y educación secundaria obligatoria.
Junto a este material, al que se accede a través de la página web de la Consejería de Educación, se publican los títulos de las correspondientessecuencias con el objetivo de dar a conocer, a modo de índice, los contenidos elaborados.
Cada secuencia contiene una ficha de identificación del material AICLE, una tabla de programación, el contenidode la secuencia y, en su caso, material complementario (audiciones, flash card, presentaciones, etc.) y solucionarios.
Tras esta publicación se culmina la primera fase de difusión de este materialdidáctico.
Para informar con detalle de la estructura y contenidos de las secuencias didácticas, se organizarán jornadas provinciales de presentación y formación a cargo del profesorado que las haelaborado. Las secuencias didácticas AICLE serán igualmente entregadas en soporte digital a cada centro bilingüe de la Comunidad Autónoma de Andalucía y a los Centros de Profesorado correspondientes....
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