aprendizaje integral

Música clásica como refuerzo en el aprendizaje de los estudiantes de grado cuarto B en el tema de la división

A lo largo de la historia se ha notado que los estudiantes seles dificultan principalmente la asignatura de la matemática especialmente en el tema de la división solo porque no es compatible con el desarrollo y habilidad del estudiante osimplemente porque no entiende diversos conceptos de la división. En este caso estoy hablando de la forma de expresarse y entender por medio de sonidos que vienen desde la década delos 50 donde ha venido desarrollándose con claridad. En este proyecto se mostrara la influencia positiva de la música culta en el aprendizaje de los estudiantes de cuarto B delliceo nuevos horizontes, los pro que encontramos de esta investigación fue la mayor concentración y relajación ejercida por parte de algunos estudiantes (hago referencia de‘’algunos’’ ya que no se puede decir que fue el mismo beneficio para todos) y cómo manejarla para un buen resultado a nivel praxico. No solo se utilizo desde el principio con la música culta sino que también para descartar diferentes tipos de ritmos que se podrían haber utilizado, es decir, hubiesen sido diferentes opciones para utilizar en el proyecto al utilizarlas sedetermino que solo sirvió la música culta por el suave y dulce ritmo ya que los otros géneros de música cortaban la concentración del estudiante por su ritmo tan ensordecedor.La importancia de la investigación es que como la mayoría sabe el poco rendimiento y entendimiento a nivel matemático es una problemática de gran magnitud este generó alinvestigador incentiva de realizar y buscar salida para el problema.
Música clásica como refuerzo en el aprendizaje de los estudiantes de grado cuarto B en el tema de la división