APRENDIZAJE KINESCO
Páginas: 2 (392 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2014
Aprendizaje kinestésico
Aprender preferentemente al interactuar físicamente con el material educativo
Movimientos o sensaciones corporales
Recuerdan más lo que hacen que lo que ven o escuchanMás hombres que mujeres
Aprendizaje multisensorial
Además
de todos los sentidos incluye los sentidos internos (Williams 1986)
Imaginación, memoria, sentido, común, movimiento, posición,dirección, velocidad, temperatura, músculos, articulaciones, tendones, etc.
Aprendizaje social
Miller y Dollard ya desde 1941 estudiaban este concepto
Albert bandura desde 1960 propone lateoría definiéndolo como “la asimilación de conocimiento directa o indirectamente por los modelos sociales”
Aprendizaje imitativo. Solo entre humanos (condicionamiento en los animales)
Transmisióncultural.
Aprendizaje basado en problemas
Es una estrategia de enseñanza- aprendizaje en la que la adquisición de conocimientos como el desarrollo de habilidades y actitudes resulta importante, enel abp un grupo pequeño de alumnos se reúne, con la facilitación de un tutor a analizar y resolver un problema seleccionado o diseñado especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje.Durante el proceso de interacción de los alumnos para entender y resolver el problema se logra, además del aprendizaje del conocimiento propio de la materia, que puedan elaborar un diagnóstico de suspropias necesidades de aprendizaje, que comprendan la importancia de trabajar colaborativamente, que desarrollen habilidades de análisis y síntesis de información, además de comprometerse con suproceso de aprendizaje.
Aprendizaje por descubrimiento
El aprendizaje por descubrimiento se produce cuando un docente le presenta todas las herramientas necesarias al alumno para que estedescubra por sí mismo lo que se desea aprender
Según Bruner hay tres tipos: inductivo, deductivo y transductor
Requiere: observación, búsqueda, orientación, que la tarea tiene sentido
El silogismo....
Aprender preferentemente al interactuar físicamente con el material educativo
Movimientos o sensaciones corporales
Recuerdan más lo que hacen que lo que ven o escuchanMás hombres que mujeres
Aprendizaje multisensorial
Además
de todos los sentidos incluye los sentidos internos (Williams 1986)
Imaginación, memoria, sentido, común, movimiento, posición,dirección, velocidad, temperatura, músculos, articulaciones, tendones, etc.
Aprendizaje social
Miller y Dollard ya desde 1941 estudiaban este concepto
Albert bandura desde 1960 propone lateoría definiéndolo como “la asimilación de conocimiento directa o indirectamente por los modelos sociales”
Aprendizaje imitativo. Solo entre humanos (condicionamiento en los animales)
Transmisióncultural.
Aprendizaje basado en problemas
Es una estrategia de enseñanza- aprendizaje en la que la adquisición de conocimientos como el desarrollo de habilidades y actitudes resulta importante, enel abp un grupo pequeño de alumnos se reúne, con la facilitación de un tutor a analizar y resolver un problema seleccionado o diseñado especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje.Durante el proceso de interacción de los alumnos para entender y resolver el problema se logra, además del aprendizaje del conocimiento propio de la materia, que puedan elaborar un diagnóstico de suspropias necesidades de aprendizaje, que comprendan la importancia de trabajar colaborativamente, que desarrollen habilidades de análisis y síntesis de información, además de comprometerse con suproceso de aprendizaje.
Aprendizaje por descubrimiento
El aprendizaje por descubrimiento se produce cuando un docente le presenta todas las herramientas necesarias al alumno para que estedescubra por sí mismo lo que se desea aprender
Según Bruner hay tres tipos: inductivo, deductivo y transductor
Requiere: observación, búsqueda, orientación, que la tarea tiene sentido
El silogismo....
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