Aprendizaje mediad0

REPUBLICA DE CHILE
MINISTERIO DE EDUCACION
CENTRO DE PERFECCIONAMIENTO
EXPERIHEHTACION E
INVESTIGACIONES PEDAGOGICG
y

JORNADA DE PERFECCIONAMIENTO
PRESENCIAL

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE taDIAD0
¿QUE LO HACE LAR PODEROSO?

REUVEN FEUERSTEXN

SANTIAGO, CHILE. CPEIP. Julio 1994.
SEPARATA: Extraido del Libro Oon't Accept nie as 1 am:
helping retarded people to eexel. New York. Plenurn Press, 1988.CAPITULO

o

APRENDIZAJE MEDIADO
EXPERIENCIA
¿QUE LO HACE TAN PODEROSO?
E s t a t e o r í a de a p r e n d i z a j e mediado (H.L.E.),
p l a n t e a una ser i e de i n t e r r o g a n t e 5 y c u e s t i o n a m i e n t o s como e l hecho de que s i
todas
l a s i n t e r a c c i o n e s a d u l t o - n i ñ o , p r o f e s o r - a l u m n o t i e n e n un v a l o r mediacional,
p o r o t r a p a rt e que t i e n e de novedosa e s t a t e o r í a y porque
se
l e d e b e r í a dar una e s p e c i a l i m p o r t a n c i a .
Debe
quedar en c l a r o que no t o d a s l a s i n t e r a c c i o n e s
tienen
un v a l o r m e d i a c i o n a l .
Por ejemplo: S i un n i ñ o va a meter l o s dedos en
interacel
enchufe y e l padre l e g r i t a que no l o haga, e s t o es una
c i ó n , p e r o c a re c e de v a l o r mediaci.oria1.
Para que l a i n t e r a c c i b n t e n g a
un
valor
mediacional,
l a e x p e r i e n c i a de
a p r e n d i z a j e mediado debe
orientar
al
n i ñ o a buscar y hacer i m p o r t a n t e s conexiones e n t r e
las
a
experiencias peligrosas e inuzuales y o t r a s experiencias similares
l a s c u a l e s ha e s t a d o expues.to y que sea capaz de a n t i c i p ar 'que e x p e r i mentard cuando se e n c u e n t r e con a l g o s i m i l a r en e l f u t u r o .
La e x p e r i e n c i a de a p r e n d i z a j e mediado no se r e f i e r e b d s i c a mente a l qué de l a i n t e r a c c i b n , dbndr y cuando toma l u g a r .
Lo que
l a
caracteriza
es
el
cdmo i n t e r a c t u a , se pueden
dar
instruccciones,
todos
e n s e ñ a r l e s c o n t e n i d os s i n necesariamente mediar con e l , aOn a s í
i n t e r a c c ~ i o n e s . Con e l p r o p b s i t o de
que se
l o s actos representan
c o n v i e r t a en una e x p e r i e n c i a de a p r e n d i z a j e mediado debemos dar
una
especial
c u a l i d a d con e l f i n de a f e c t a r e l s i s t e m a c o g n o s c i t i v o
del
n i ñ o y p r o d u c i r un a l t o n i v e l de m o d i f ic a b i l i d a d en 61.
Las e x p e r i e n c i a s de a p r e n d i z a j e mediado no dependen de
las
alrededor
i n t e r a c c i o n e s en que e l l e n g u a j e tzoma l u g a r o e l c o n t e n i d o
Uno puede mediar
en
cualquier
del
c u a l l a i n t e r a c c i d n e s t á basada.
lenguaje: gestual
verbal simbólico o i m i t a t i v o .

,

I
1

I

E l mediador o r g a n i z a l a v i da d e l n i ñ o , l a programa y s e l e c ciona
c i e r t o s e s t í m u l o s , é l e s t d mediando p a r a p r o d u c i r
un
cierto
orden y o r g a n i z a c i dn en l o s e v e n t o s a l o s c u a l e s e l n i ñ o e s t d expuesto.
El
media l a r e a l i d a d , p o r l o c u a l e l n i ñ o
experimenta
de una
manera muy s i g n i f i c a t i v a .
En l a p r i m e r a i n f a n c i acuando l a i n t e r a c c i b n es p r e v e r b a l ,
del
l a principal
forma de mediacidn es a t r a v é s de l a o r g a n i z a c i ó n
organizando
medio y de l a s e x p e r i e n c i a s , seleccionando, programando,
l a s u c e s i ó n de e v e n t o s m o d i f i c a n d o l a i n t e n s i d a d de c i e r t o s
estímulos
r e p i t i é n d o l o s y r e g u l a n d o su a p a r i c i ó n yf r e c u e n c i a : t o d o é s t o precede
a l a interaccibn verbal.
La
experiencia
de a p r e n d i z a j e mediado no e s t d l i m i t a d a a
quienes tengan Lin r i c o n i v e l de l e n g u a j e o a q u e l l o s q u i e n e s t i e n e n un
nivel
de
comLinicaci ón s o f i . c i t i c a d o y n r y a n i z a d o ,
l a
experiencia
de
a p r e n d i z a j e mediado oci.irre con personas...