Aprendizaje metcognicion act 2 un2

APRENDIZAJE-METACOGNICIÓN |
TEMA | DESCRIPCIÓN | CONCEPTOS | SEMEJANZAS | DIFERENCIAS |
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APRENDIZAJE | Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas,conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. | Conocimiento, habilidad, experiencia, auto superación | El aprendizaje essemejante a la metacognición por que los dos se presentan como un ciclo cerrado en el que vamos a estar aplicando conocimientos anteriores para poder evaluar y detectar cambios en los nuevos procesosde aprendizaje que iremos adquiriendo día a día | La diferencia con los otros temas es que el aprendizaje es el resultado en la búsqueda de nuevos conocimientos, habilidades, destrezas y valores. |PROCESO DE APRENDIZAJE | Es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos mediante los cuales se asimilan e interiorizaninformaciones, para luego poder ser usadas en situaciones diferentes al contexto donde se aprendieron. | Procedimiento adecuado para el procesamiento de los datos a aprender | El proceso de aprendizaje tienesemejanza con el estilo de aprendizaje ya que ambos se están basados en el ambiente, la fuente de donde se adquiere el conocimiento y las diversas situaciones que nos hacen poner en función elaprendizaje | la diferencia es que el proceso de aprendizaje es la ruta por la que nos guiaremos para poder llegar a completar el aprendizaje y adquirir o reforzar los conocimientos. |
METACOGNICIÓN | Esla capacidad que tenemos de autoregular el propio aprendizaje, es decir de planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectarposibles fallos, y como consecuencia corregir y transferir todo ello a una nueva situación | Medición, regulación, evaluación, corrección del aprendizaje | Metacognición y aprendizaje presentan...