Aprendizaje Metodos Y Tecnicas 2

El Estudio y su relación con el Aprendizaje

Antes de abarcar la relación que existe entre el Estudio y el Aprendizaje es importante entender el significado de cada uno.
El estudio es el proceso realizado por una persona mediante el cual trata de incorporar nuevos conocimientos a su intelecto, es decir, es un proceso que requiere de tiempo y esfuerzo, es una actividad individual, involucraconectarse con un contenido, está orientado hacia metas, depende del contexto.
Por su parte el aprendizaje, es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
Tanto el aprendizaje como el estudio están relacionados con la educación y eldesarrollo personal y del país. Ambas son útiles para la adquisición de conocimientos en cualquier nivel académico. A través de estos dos aspectos se logra una continua adquisición de nuevos conocimientos. Se relacionan para que el estudiante sea más práctico y menos teórico. Podemos decir entonces, que el aprendizaje es el resultado del estudio, ya sea del modo intelectual como el de nuestras propiasexperiencias.
Factores en el Aprendizaje.
Factores Afectivos-Sociales.
Los factores afectivos- sociales son aquellos que dicen relación con los sentimientos, con las relaciones interpersonales y la comunicación que se debe establecer para un logro eficaz en el proceso de aprendizaje.
Si se considera el aprendizaje como un elemento de interacción con el medio, no se puede dejar de señalar que laactitud positiva hacía sí mismo, hacia los demás y hacia el medio es un factor determinante para el éxito del aprendizaje escolar.
La Motivación. Es el deseo de hacer algo, es interés. Una persona está motivada para hacer un trabajo o emprender una acción cuando sabe exactamente lo que se espera que se haga. Cualquier aprendizaje se adquiere más fácilmente en la medida que la motivación es mayor.Para desarrollar el interés es fundamental tener objetivos claros, precisos, bien delimitados y estables.
Estar motivado significa tener una representación mental anticipada de la meta, la cual arrastra a la acción.
La Actitud. Es una predisposición a la acción. Hay diferentes actitudes en la situación de aprendizaje: curiosidad, interés, rechazo, inseguridad, pasividad, etc. La Actitud Positivaconsiste en enfrentar situaciones y acontecimientos con la mejor disposición, poniendo al servicio del hecho las fortalezas y talentos que cada uno posee. El logro de esta actitud es la obtención de sentimientos de satisfacción.
Voluntad. Es la capacidad personal que hace posible esforzarse para obtener logros y metas. Significa saber lo que uno quiere o hacia dónde va. Esta conducta se componede tres conceptos: la tendencia o el anhelo, aspiración o preferencia por algo, la determinación o el análisis y evaluación de la meta que se pretende y la acción o el comportamiento que nos pone en marcha hacia aquello que se quiere lograr. Las interacciones sociales y la comunicación con los demás en un ambiente flexible y de diversidad facilitan el aprendizaje. El aprendizaje y la autoestimase ven reforzados cuando se establecen relaciones respetuosas con los demás, y cuando éstos aprecian y aceptan el potencial y los talentos únicos. La autoestima y el aprendizaje se refuerzan mutuamente.
Factores Ambientales.
Los factores ambientales son aquellos elementos externos del medio ambiente que inciden favorable o desfavorable en el estudio. Aunque propiamente no son técnicas de estudio,inciden directamente sobre el rendimiento psicológico, al actuar sobre la concentración y la relajación del estudiante
Organizar la mente. Significa tener una idea general, básica del tema para luego analizar y deducir a fondo las partes que lo componen. No se puede aprender con eficacia una materia si previamente no se conoce la organización del material.
Organizar el Lugar. Se refiere a las...