Aprendizaje Motor

Aprendizaje motor. Las habilidades motrices básicas: coordinación y equilibrio | |
  | *Maestra de Educación Infantil y Licenciada en Psicopedagogía**Maestra de Educación FísicaFacultad de formación del Profesorado, Las Palmas de Gran Canaria.Colegio concertado Mª Auxiliadora. Las Palmas de Gran Canaria(España) | Vanessa Cidoncha Falcón*vanessacidoncha@hotmail.comErika DíazRivero**erikasport@hotmail.com |     |
  |  Resumen           Las habilidades básicas son adquisiciones de determinados patrones motores que parten de la propia motricidad natural para propiciar su utilización en condiciones cualitativa y cuantitativamente diferentes, y que permiten la realización de nuevos aprendizajes. Se desarrollan estas habilidades creando situaciones de aprendizaje que permitan a losniños explorar posibilidades diferentes de respuestas. Deben prevalecer aquellas destrezas que suponen una aplicación funcional o adaptación a una situación (trepar, gatear, transportar, arrastrar, nadar, patinar, golpear, rodar...). La habilidad motriz también incluye la mayor eficacia en las habilidades básicas (desplazamientos, giros, lanzamientos, recepciones, saltos...). Todas estas habilidades sesustentan en las capacidades perceptivo-motrices de coordinación y equilibrio.           Palabras clave: Habilidades básicas. Destrezas motrices. Coordinación. Equilibrio.  |   |
| EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 15, Nº 147, Agosto de 2010 | |
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El aprendizaje motor
    La conducta del hombre se modifica y adapta normalmente por medio del entrenamiento y laexperiencia; esta regla útil para todo tipo de aprendizaje en general, lo es también para la Educación Física, la cual toma los esquemas y principios que la Psicología establece como modelos explicativos de los procesos de aprendizaje.
    En el fondo en todas las teorías psicológicas que explican el aprendizaje motor subyace el principio de que de que todo aprendizaje se cumple en tres fases:
1) Unestímulo, 2) que activa un proceso neurofisiológico, 3) que genera una conducta y/o respuesta.

Aprendizaje operante de Skiner
1.     Las habilidades motrices básicas
    El concepto de Habilidad Motriz Básica en Educación Física viene a considerar toda una serie de acciones motrices que aparecen de modo filogenético en la evolución humana, tales como marchar, correr, girar, saltar, lanzar,recepcionar. Estas habilidades básicas encuentran un soporte para su desarrollo en las habilidades perceptivas, las cuales están presentes desde el momento del nacimiento al mismo tiempo que evolucionan conjunta y yuxtapuestamente.
1.1.     Habilidades motrices
    Por habilidades motrices básicas entendemos aquellos actos motores que se, llevan a cabo de forma natural y que constituyen laestructura sensomotora básica, soporte del resto de las acciones motrices que el ser humano desarrolle.
    Para Guthrie la habilidad motriz es definida como “la capacidad, adquirida por aprendizaje, de producir resultados previstos con el máximo de certeza y, frecuentemente, con el mínimo dispendio de tiempo, de energía o de ambas”
    Se trata, por consiguiente, de la capacidad de movimiento humanaadquirida por aprendizaje, entendiendo el desarrollo de la habilidad motriz como producto de un proceso de aprendizaje motor. Estas habilidades básicas, base en el aprendizaje de posteriores acciones motrices más complejas, son los desplazamientos, saltos, equilibrios, lanzamientos y recepciones.
1.2.     Destrezas motrices
    Como hemos dicho anteriormente, el término destreza motriz está muyrelacionado con el de habilidad, llegando numerosos autores a identificarlos y a emplear como norma el de habilidades y destrezas
    Podríamos decir que la destreza es parte de la habilidad motriz en cuanto que ésta se constituye en un concepto más generalizado, restringiéndose aquella a las actividades motrices en que se precisa la manipulación o el manejo de objetos.
1.3.     Tareas...