aprendizaje ontologico de pelicula la eduacion prohibida

La educación prohibida

En esta película descubro como es que todos aprendemos a nuestro propio ritmo y como es que a través del tiempo y los sistemas educativos desde que se invento la escuelaestán Hechos a partir de un régimen que busca tener el control de la masas por lo cual en realidad el aprendizaje se ve limitado por un modelo que es impuesto.
Esto me hace ver como es que en realidad enmi propia vida a sido llevada hacia las direcciones que en realidad yo no elija sino mas bien a la que mis padres o la sociedad pensaban que son las mejores para mi en un estándar impuesto por lasociedad; y esto me hace ver que en realidad durante mucho tiempo no aprendí sino solo memorice mucho del conocimiento que estaba ahí, pero al no tener interés yo por aprenderlo en realidad se quedo enel olvido, me hace descubrir que yo soy responsable de mi propio aprendizaje y que elijo desde donde hacer y aprender lo que elijo para mi vida, respetando el propio ritmo de aprendizaje que tengo, sinpresionarme porque en realidad toda la vida voy a seguir aprendiendo y educándome en todos los ámbitos pero en realidad es a partir de este momento que veo que puedo ser yo!, quien elijo hacia dondedirijir ese aprendizaje a lo que yo quiero.
También aprendo como es que en realidad la congruencia con mi aprendizaje y con mi enseñanza están ligadas a mis emociones y ello es el contexto de cómoenseño en mi trabajo y en mi vida, porque cuando trato de enseñar algo ligado desde la pesadez, cansancio, pereza y rechazo o ira en realidad no estoy enseñando nada mas que esas sensaciones hacia missemejantes y ello hace que ese proceso de aprendizaje se vaya al olvido, si enseño algo con pasión, emoción, alegría y amor en realidad ese aprendizaje llegara de la manera correcta a mis semejantes,dándoles esa aceptación de que si realmente es lo que quieres aprender y no forzar a nadie a querer aprender lo que yo quiero enseñar.
Todo aprendizaje que me interese en la vida realmente lo...